八年级下册美术教学计划.doc

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1、八年级下册美术教学计划济渎路学校李静静新的一年新的学期又开始了，为培养全面发展的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下：一、教学总体目标：1、重视学生创新能力教育，全面实施素质教育，提高学生的艺术综合素质。2、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。同过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。4、坚决落实好教改教研工作，把教改真正

2、落实到常规教学课堂中。5、注重特长生的培养，争取学生都能爱好美术，有美术特长。二、情况分析经过上一学期的美术教学工作，学生能积极参与美术活动，对美术产生一定的兴趣。学生已经开始使用新教材学习，对其的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高低，所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。虽然学生已有一定的美术基础，但是学生的实际操作能力即美术技能及想象能力尚有差距。所以这学期在此基础上重点还是培养学生的技能和创造力，夯实基础，同时提高学生的综合创作能力，追求发展。三、教材情况分析美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术

3、基本能力，促进学生的全面发展。教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域、设计应用领域、欣赏评述领域、综合探索领域，四类型中仍以造型表现领域为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。四、教学重难点重点：1、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。培养学生对美术的素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。2、本学期在绘画教学中主要以临摹写生为主的启发式教学，创造画教学为辅。3、培养学生的审美能力，了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神

4、，发展美术实践能力，渗透人文精神。难点：1、主要放在学生自己创造没，学会运用美。2、构图知识不足，透视造型能力差以及颜色搭配不协调，一向是学生最难克服的问题。在教学中应该反复强调，争取使每个学生都能在这方面有很大的提高。五、教学措施1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。2、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高。 3、改变过去以技法训练为

5、中心的模式，围绕造型艺术语言组织新的教学体系。学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，激发丰富的想象力与创造愿望。4、贯彻启发性原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼的学习，大胆的进行艺术表现和创造。5、加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及课件制作、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。6、课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间、鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别和选择的功能，推行发展性评价，充分肯定学生的进步和发展，激发学习兴趣。7、倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教

6、学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学会在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。