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时间:2020-09-14
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1、萨克斯教学计划指导教师:杨海翔一、指导思想:萨克斯易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习萨克斯,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。二、学情分析:本次训练的学生都是三、四、五、六年级学生,六年级的学生水平较高能达到四级水平,但三、四年级的学生年龄偏小,音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。三、第二期学习内容:1、了解萨克斯的起源、构造、
2、音乐表现力等相关知识。2、学习萨克斯的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的等乐曲《莫斯科郊外的晚上》《我们走在大路上》《欢乐颂》《喀秋莎》等四、学习目标:1、严格标准的掌握萨克斯演奏的正确手型和良好的气息运用。2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰音等基本
3、乐理知识。4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5、学习预选曲目:《莫斯科郊外的晚上》《我们走在大路上》《欢乐颂》《喀秋莎》等乐曲。6、通过对萨克斯的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。五、教学计划:3月份:(1)教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。(2)长音的虚颤音奏法。(3)在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《欢乐颂》。4月份:(1)自由拍的演奏方法;(2)单吐音和双吐音的练习;(3)打音的吹奏方法,颤音的吹奏方法,学习演奏乐曲《莫斯科郊外的晚上》。5月份:(1)自由拍的吐音方法练习;(2)吐音和滑音相结合的练习;(3)倚音的吹奏方法,学习演奏乐曲《喀秋莎》。6
4、月份:(1)虚颤音和连音相结合的练习;(2)吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习;(3)活指练习,学习演奏乐曲《我们走在大路上》。六、措施方法:1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。4、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。篇二:萨克斯第一课教学计划萨克斯第一课教学计划一教学目标1,、通过音乐的听觉
5、感觉来让孩子们认识。了解sax2、欣赏《回家》《飞越彩虹》《我心永恒》等经典曲目,调动孩子们学习萨克斯的兴趣。能积极参与到学习萨克斯的热情当中。二教学重点1了解萨克斯的历史,感受萨克斯2学会呼吸方法三教学难点管乐器的吹凑方式与正常呼吸不同,通过肢体感受,让孩子们了解体会,并且学习四教学设想通过视频音频在教学中采用听想议讲的方法,让孩子们在自然中感受音乐五教学过程一课前上课前5分钟教师在门口面带微笑迎接学生(或与学生击掌互动),放《我心永恒》,一一进入教室后,准备上课。二正课师:同学们好,欢迎你们来到音乐的大家庭,我是你们的萨克斯教师,我姓苗,大家叫我苗老师就行了。很荣幸能成为大家的老师。今
6、天起我们开始了萨克斯的音乐旅程,希望在今后的学习当中我们在课堂上能很好地配合完成学习内容,课后成为很好的朋友。生:⋯⋯师:那么就让我来认识一下大家吧。(学生自我介绍,相互认识)师:让我们来听一听萨克斯带给我们美妙的享受吧(放乐曲)《overtherainbow》1、好。你们好好发挥你们的想象力,去想刚刚这首曲子你们听到后会想到什么。2、想好后我们开始分小组讨论3、下面,每个同学说说自己的想法。20分钟教师拿出sax,展示给同学们看师:它就是咱们耳熟能详的sax,大家看看他像什么呢生:(⋯⋯⋯⋯⋯⋯.)师:之所以sax声音优美,是因为他能发出很多种不同的音色。教师一一列举古典jazz流行等等
7、师:sax本来是一个古典乐器,通过不到100年的发展,19世纪初的美国,被奴役的黑人们,通过对音乐的表达形式,慵懒、散漫、无拘无束的感觉来吹奏古典的乐曲,所以演变成了现在的爵士乐。而大家爱听的流行乐呢,则是通过肯尼gdavekoz等大师的乐曲传入中国,才把这个美妙的乐器传播开来。师:来同学们,下面把你们的萨克斯管箱子放在椅子上。听老师指挥,咱们先学习组装乐器。第一步、咱们先打开萨克斯包,让大家看看包里都有什么,教师一一讲
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