萨克斯教学计划.pdf

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1、萨克斯教学计划指导教师：杨海翔一、指导思想：萨克斯易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习萨克斯，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、学情分析：本次训练的学生都是三、四、五、六年级学生，六年级的学生水平较高能达到四级水平，但三、四年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。三、第二期学习内容：1、了解萨克斯的起源、构造、

2、音乐表现力等相关知识。2、学习萨克斯的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的等乐曲《莫斯科郊外的晚上》《我们走在大路上》《欢乐颂》《喀秋莎》等四、学习目标：1、严格标准的掌握萨克斯演奏的正确手型和良好的气息运用。2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本

3、乐理知识。4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5、学习预选曲目：《莫斯科郊外的晚上》《我们走在大路上》《欢乐颂》《喀秋莎》等乐曲。6、通过对萨克斯的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。五、教学计划：3月份：（1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。（2）长音的虚颤音奏法。（3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《欢乐颂》。4月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）单吐音和双吐音的练习；（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《莫斯科郊外的晚上》。5月份：（1）自由拍的吐音方法练习；（2）吐音和滑音相结合的练习；（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《喀秋莎》。6

4、月份：（1）虚颤音和连音相结合的练习；（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；（3）活指练习，学习演奏乐曲《我们走在大路上》。六、措施方法：1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。篇二：萨克斯第一课教学计划萨克斯第一课教学计划一教学目标1,、通过音乐的听觉

5、感觉来让孩子们认识。了解sax2、欣赏《回家》《飞越彩虹》《我心永恒》等经典曲目，调动孩子们学习萨克斯的兴趣。能积极参与到学习萨克斯的热情当中。二教学重点1了解萨克斯的历史，感受萨克斯2学会呼吸方法三教学难点管乐器的吹凑方式与正常呼吸不同，通过肢体感受，让孩子们了解体会，并且学习四教学设想通过视频音频在教学中采用听想议讲的方法，让孩子们在自然中感受音乐五教学过程一课前上课前5分钟教师在门口面带微笑迎接学生（或与学生击掌互动），放《我心永恒》，一一进入教室后，准备上课。二正课师：同学们好，欢迎你们来到音乐的大家庭，我是你们的萨克斯教师，我姓苗，大家叫我苗老师就行了。很荣幸能成为大家的老师。今

6、天起我们开始了萨克斯的音乐旅程，希望在今后的学习当中我们在课堂上能很好地配合完成学习内容，课后成为很好的朋友。生：⋯⋯师：那么就让我来认识一下大家吧。（学生自我介绍，相互认识）师：让我们来听一听萨克斯带给我们美妙的享受吧（放乐曲）《overtherainbow》1、好。你们好好发挥你们的想象力，去想刚刚这首曲子你们听到后会想到什么。2、想好后我们开始分小组讨论3、下面，每个同学说说自己的想法。20分钟教师拿出sax，展示给同学们看师：它就是咱们耳熟能详的sax，大家看看他像什么呢生：（⋯⋯⋯⋯⋯⋯.）师：之所以sax声音优美，是因为他能发出很多种不同的音色。教师一一列举古典jazz流行等等

7、师：sax本来是一个古典乐器，通过不到100年的发展，19世纪初的美国，被奴役的黑人们，通过对音乐的表达形式，慵懒、散漫、无拘无束的感觉来吹奏古典的乐曲，所以演变成了现在的爵士乐。而大家爱听的流行乐呢，则是通过肯尼gdavekoz等大师的乐曲传入中国，才把这个美妙的乐器传播开来。师：来同学们，下面把你们的萨克斯管箱子放在椅子上。听老师指挥，咱们先学习组装乐器。第一步、咱们先打开萨克斯包，让大家看看包里都有什么，教师一一讲