软件工程课程设计――餐厅点餐系统.doc

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1、软件工程课程设计餐厅点餐系统详细设计姓名:院系:学号:专业班级:指导老师:2011年6月11日目录1、引言......................................................................11.1编写目的.............................................................11.2编写背景.............................................................12、可行性研究...........

2、.....................................................12.1要求.................................................................12.2目标.................................................................12.3可行性研究方法.......................................................12.4决定可行性的主要因素.....

3、............................................23、需求分析..................................................................23.1现状.................................................................23.1.1用传统手工流程的餐饮企业面对的是...............................23.1.2正在使用着餐饮软件的企业面对的是.................

4、..............23.1.3内部矛盾分析...................................................33.2竞争优势.............................................................43.2发展前景.............................................................54、总体设计..........................................................

5、.......64.1启动系统.............................................................64.2登陆系统.............................................................64.3退出系统.............................................................64.4用户管理..........................................................

6、...64.4.1用户修改个人信息...............................................64.4.2用户管理.......................................................74.4.3新增用户......................................................74.4.4删除用户.......................................................74.4.5修改用户............

7、...........................................74.5菜单信息管理.........................................................84.6自动排序功能.........................................................84.7提交用户需求及缴费...................................................84.8数据库备份..............................

8、.............................84.9数据库同步..