齿轮泵设计课程设计汇本.doc

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1、阳工程学院课程设计设计题目：CAD/CAM实训齿轮泵系别机械工程学院班级学生学号指导教师王炳达职称副教授实验师起止日期：2015年1月5日起——至2015年1月9日止阳工程学院CAD/CAM课程设计成绩评定表系（部）：机械学院班级：学生：指导教师评审意见评价容具体要求权重评分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。0.15432工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.

2、25432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规。0.55432指导教师评审成绩（加权分合计乘以12）分加权分合计指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价容具体要求权重评分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规。0.35432评阅教师评审成绩

3、（加权分合计乘以8）分加权分合计评阅教师签名：年月日课程设计总评成绩分目    录一、课程设计任务书………………………………………(4)二、齿轮的设计与校核……………………………………(5)三、卸荷槽的计算…………………………………………(12)四、泵体的校核……………………………………………(13)五、滑动轴承的计算………………………………………(14)六、联轴器的选择及校核计算……………………………(17)七、连接螺栓的选择与校核………………………………(18)八、连接螺栓的选择与校核……………………

4、…………(20)九、齿轮泵进出口大小确定………………………………(21)十、齿轮泵的密封…………………………………………(22)十一、法兰的选择…………………………………………(23)十二、键的选择……………………………………………(24)十三、键的选择……………………………………………(25)设计小结……………………………………………………(27)参考文献……………………………………………………(29)CAD/CAM实训任务书一、实训目的通过CAD/CAM实训使学生能够利用CAD/CAM技术完成零件实体

5、造型、装配、机构仿真及分析、工程图生成、零件数控仿真加工等容。提高学生解决工程实际问题的能力，使学生将所学知识得到综合运用和巩固。二、实训任务根据设计图纸完成以下容：1.零件的建模工作；2.零部件的装配与运动仿真；3．进行机构的干涉检查与分析，并能够把分析结果有效输出；4．生成工程图；5．加工工艺设计；6．对加工过程进行检查和仿真；7．对走刀路径进行后置处理；三、实训成果1、零件的实体模型；2、运动装配及机构运动仿真文件；3、装配后的二维工程图文件4、仿真加工文件和G代码；5、实训报告四、实训进度项目序号

6、教学容时间安排1零件实体造型1天2装配0.5天3机构运动及分析1天4工程图生成1天5数控仿真加工1天6答辩及报告整理0.5天合计5天二、齿轮的设计与校核一、主要技术参数根据任务要求，此型齿轮油泵的主要技术参数确定为：理论排量：125ml/r额定压力：6.3MPa额定转速:552r/min容积效率:≥90%二、设计计算的容1.齿轮参数的确定及几何要素的计算由于本设计所给的工作介质的粘度为220，由表一进行插补可得此设计最大节圆线速度为2.6。节圆线速度V：式中D——节圆直径（mm）n——转速表2.1齿轮泵节

7、圆极限速度和油的粘度关系液体粘度124576152300520760线速度543.732.21.61.25流量与排量关系式为：——流量——理论排量（ml/r）2.齿数Z的确定，应根据液压泵的设计要求从流量、压力脉动、机械效率等各方面综合考虑。从泵的流量方面来看，在齿轮分度圆不变的情况下，齿数越少，模数越大，泵的流量就越大。从泵的性能看，齿数减少后，对改善困油及提高机械效率有利，但使泵的流量及压力脉动增加。目前齿轮泵的齿数Z一般为6-19。对于低压齿轮泵，由于应用在机床方面较多，要求流量脉动小，因此低压齿轮

8、泵齿数Z一般为13-19。齿数14-17的低压齿轮泵，由于根切较小，一般不进行修正。3.确定齿宽。齿轮泵的流量与齿宽成正比。增加齿宽可以相应地增加流量。而齿轮与泵体及盖板间的摩擦损失及容积损失的总和与齿宽并不成比例地增加，因此，齿宽较大时，液压泵的总效率较高.一般来说，齿宽与齿顶圆尺寸之比的选取围为0.2～0.8，即：Da——齿顶圆尺寸（mm）4.确定齿轮模数。对于低压齿轮泵来说，确定模数主要不是从强度方面着眼，而是从泵的流量