护理药理学精品课程建设探索与实践-论文.pdf

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1、ChinaScience&TechnologyOverview学术研究护理药理学精品课程建设探索与实践张郴(云南省红河卫生职业学院，云南蒙自661199)【摘要l精品课程建设是教育部“质量工程”的重要组成部分，是推动高等教育发展，促进高校教学改革整体进程中的一项具有前瞻性的战略举措，本文介绍了我院护理药理学精品课程建设的实践与体会，优化了师资队伍，确定课程建设方向，整合教学内容，优化考试考核方法等。【关键词】护理药理学精品课程教学改革精品课程建设是教育部“质量工程”的重要组成部分，是推动高际，为学生创设早期接触

2、临床、接触病人的环境，基础实验与理论教等教育发展，促进高校教学改革整体进程中的一项具有前瞻性的战学同步进行，我们制作了实验教学录像和虚拟实验供学生学习使略举措【l】o我院于2013年5月启动院级“质量工程”项目建设，笔者于用，明显提高实验效率，模拟病房、模拟药房实训穿插在理论教学过同年7月带领药学专业教学团队申报立项了针对高职护理专业学生程中进行，使理论与实践教学有机结合，有利于提高学生的职业技的药理学精品课程建设项目，课程建设一年来取得一些成绩与实践能，医院病房顶岗实习，在医院护师的指导下，参加临床一线工作，

3、经验，求教于同仁。掌握药品使用方法、药物疗效、不良反应、禁忌症，掌握提供合理用药咨询、宣传、护理等服务技能，巩固理论知识，为毕业后上岗打下1以精品课程建设为契机，优化师资队伍基础。教师是进行课程建设和实施课程教学的主体。精品课程建设的3整合教学内容重要基础是具有高水平的教师队伍，所以，建立一支结构合理的教师梯队是精品课程建设的保证，是提高教学质量的关键嘲。目前，我3．1加强教学内容的针对性与适用性们药理学精品课程建设团队共有14名专兼职教师，双师”结构，专护理药理学》教学对象为我校高职高专护理专业学生。在确定兼

4、教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构合理。我们教学内容时，为了使教学内容满足我校高职高专护理专业培养目标十分重视教师队伍的建设，为教师提供各种培训、进修学习机会，加的要求，我们进行了州级医院护士岗位调查，明确了教学内容在护强青年教师培养，对青年教师制定了完整、具体的培养方案，指定高士工作中的应用范围。教学内容主要包括常用药物的“药理作用、临年资教师进行一对一带教，进行专门指导，全面落实青年教师岗前床应用、不良反应、用药护理”四个部分。针对护理专业学生，教学内培训、上岗试讲、教学观摩、听课检查等制度，

5、针对人才培养目标，加容更侧重“用药护理”这部分知识。“用药护理”包括禁忌症、药物相互强“双师”训练，定期与临床教师沟通，聘请专家讲座，介绍临床用药作用和配伍禁忌、用药方法、注意事项、不良反应观察和处理。目的的新进展，加强教师基础理论与临床实践的结合，提高了教师的专在于培养学生运用护理程序的方法实施整体护理的能力，为临床用业素质，进而提高教学的针对性和适用性；要求专任教师积极参加药护理打下良好的基础。也为毕业后能称为一名合格的护士打下基本专业的行业资格或专业技能考评员的考试，取得相应证书，使“双础。把教学目标的层

6、次定位为：①知识目标：能全面掌握常见药物的师型”教师比例有所增加。鼓励教师积极从事教学改革与教学研究药理作用、临床用途，理解常见药物的不良反应，②能力目标：能对活动，保持教学思想的活跃。常见药物的疗效和出现的不良反应正确观察和护理，学会正确给药方法，能指导病人合理、安全用药；③索质目标：把学生培养为护理2课程建设方向技能强、护理人文素养较高的专业人才。2．1课程设计理念3．2教学内容的组织与实施教学理念体现“以就业为导向、以能力为本位，以发展技能为核3．2．1教学内容的组钕心”，护理专业根据专业特点选择知识重点

7、，突出实用性，教学内容为了使学生能有效的掌握知识，顺利的达到教学目标，在组织为工作实际需要和执业资格考试服务，强化实践教学，着重培养学教学内容时我们遵循了可接受性原则、认知序原则和精简性原则，生的职业能力。把教学内容的难度控制在学生可接受的范围之内。为了有序的开展2．2课程设计思路教学活动，我们注重培养学生对学习内容的兴趣，而学习兴趣来源我们在校内建了模拟病房，学生分批在模拟病房现场上课，教于学生已有的知识经验。同时学生的认知发展也有内在的程序性，师制定若干个对话情景。由一名学生扮演临床护士，一名学生扮演例如从

8、已知到未知、从易到难从感知到理解、从巩固到应用、从具体病人，护士对病人进行用药指导和咨询，教师全程点评指导。模拟病到形象等。因此在组织教学内容时我们考虑了学生的现有水平和心房教学这种方法，缩短了理论与实践的距离，教师在教学过程中将理特征，并按学生的认知发展程序来组织教学内容。例如高职护理书本知识与具体病例有机结合引导学生根据病案情况，结合所学知专业职业能力培养的需要注重职业能力的锻炼，