河北省衡水中学2018届高三高考押题(一)生物试题.doc

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1、河北衡水中学2018年高考押题试卷生物（一）一、选择题:在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.纤毛是某些原核细胞和真核细胞表面伸出的、能运动的突起，精子的尾部也属于纤毛。纤毛的运动与其含有的动力蛋白有关，动力蛋白具有ATP酶的活性，能通过自身空间结构的改变引起运动。下列说法合理的是A.真核细胞和原核细胞中合成动力蛋白的细胞器不同B.动力蛋白具有催化功能，通过提供能量与改变结构引起纤毛运动C.纤毛运动中动力蛋白通过肽键的合成与断裂改变空间结构D.动力蛋白基因突变可导致男性不育2.下列关于生物学实验的

2、描述，错误的是A.脂肪检测与低温诱导染色体数目变化两实验中酒精的作用相同B.质壁分离实验中，可用低倍显微镜观察到原生质层逐渐收缩变小C.将加热杀死后的S型细菌注入小鼠，可从死亡小鼠体内分离得到S型活菌和R型活菌D.35S标记的噬菌体侵染细菌实验中搅拌不充分，可使沉淀物中放射性增强3.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是A.a→b过程进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，细胞有适度的生长B.a→h有两个细胞周期，该过程发生在雄性动物精巢中C.造成细胞e和f出现差异的直接原因是两种细胞内的蛋白质完全不同D.图中细胞在

3、显微镜下可观察到同源染色体的是c、e、g、f4.痤疮是一种常见的皮肤病，又被称为“青春疸”。雄性激素与皮脂腺细胞内的受体结合，进入细胞核，引起脂质分泌。雄性激素水平升高导致脂质分泌增多，堵塞毛囊口，形成痤疮。由于毛囊内的痤疮丙酸杆菌大量繁殖，因此痤疮通常会伴随炎症的发生。青少年由于学业压力大，是痤疮的常发人群。下列有关说法错误的是A.痤疮丙酸杆菌是一种厌氧微生物，繁殖所需的能量只能来自细胞质B.雄性激素的受体在细胞内，通过调节脂质合成代谢影响脂质的分泌C.痤疮患者体内通常能检测到抗痤疮丙酸杆菌抗体的存在D.痤疮发生

4、的原因是雄性激素水平升高和痤疮丙酸杆菌异常增殖5.人染色体上的基因E突变为e,导致编码的蛋白质中段一个氨基酸改变，下列叙述正确的是A.E基因突变为e基因发生了碱基对的增添或替换B.E基因突变为e基因，e基因中嘌呤与嘧啶的比值不会改变C.e基因转录时所需的tRNA数量发生改变D.E、e基因的分离发生在减数第二次分裂过程中6.体液免疫中根据B细胞产生免疫反应是否需要T细胞辅助，将抗原分为TD抗原和TI抗原，大多数病原体（如病毒等）属于TD抗原。下图为TI抗原产生免疫的过程，下列说法错误的是A.病毒侵染会引起机体发生细胞

5、免疫和体液免疫，TI抗原只会引起体液免疫44B.先天性胸腺发育不全的患者体内没有T细胞，但不会影响TI抗原的免疫过程C.体液免疫过程中能特异性识别抗原的细胞包括T细胞、B细胞、记忆细胞和吞噬细胞D.针对TI抗原引起的免疫，当相同抗原再次侵染，体内抗体水平与初次侵染大致相同二、非选择题29.(10分)我国土地面积的1/5受到重金属的污染，镉盐因溶解度高，在水中多以离子状态存在，对水生植物的影响尤为严重。某科研小组研究不同浓度的镉对水生植物紫萍生理的影响，结果见下图。对实验数据分析时发现MDA(膜脂分解最重要的产物之一

6、）的含量与镉浓度呈正相关。请回答下列问题。（1）由图可知，该实验的自变量为，由图甲得出的结论是。（2）可溶性蛋白含量是衡量植物总体代谢的重要指标。图乙中，在O〜5mg/kg镉浓度条件下，植物中可溶性蛋白含量呈上升趋势，进而植物的代谢增强，原因可能是少量的镉被紫萍吸收后，贮存在（填细胞器）中，不会对主要生理过程产生危害；镉浓度超过5mg/kg时，通过破坏可溶性蛋白的使其溶解性下降，因此对光合作用中阶段的影响更大。（3）由MDA含量与镉浓度的关系可推测：镉可能是通过破坏（结构）影响反应阶段，降低光合速率；同时也可能通过

7、破坏影响呼吸作用第三阶段的进行。30.（8分）动物多食少动易引起肥胖，近期有科学家揭示肥胖还可能与肠道菌群有关。如图为肥胖症发生机理的部分示意图。请回答相关问题。（1）物质A是微生物(填呼吸方式）的产物，当物质A增多时会引起神经兴奋，分泌作用于胃黏膜分泌细胞，促进饥饿素的产生，饥饿素产生的调节方式属于调节。营养物质的摄入量增多又会使微生物产生物质A的量增加，说明①过程属于调节。（2）④⑤⑥过程属于调节，物质B为，⑥过程通过，从而引起肥胖。（3）饥饿素可以使下丘脑的摄食中枢兴奋，一方面增加动物的摄食量，另一方面降低下

8、丘脑分泌的激素，减少甲状腺激素的分泌，导致肥胖。31.（10分）小鼠的毛色灰色（B）对黑色（b）为显性。控制小鼠毛色的基因可能位于性染色体（Ⅰ区段为X、Y的同源区段，Ⅱ1、Ⅱ2分别为X、Y的特有区段）。现有两个纯合品系，一个种群雌雄均为灰身，一个种群雌雄均为黑身。某兴趣小组为探究B、b基因的位置进行了实验。请回答下列问题。（1）根据种群中小鼠的表现型，该小组