《快乐阅读》校本课程教学计划——张菲菲.doc

《《快乐阅读》校本课程教学计划——张菲菲.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《快乐阅读》校本课程教学计划本学期，我担任三年级的《快乐阅读》校本教学。现针对学生的实际情况，以及校本研修课程，特制订本计划。学情分析：三年级小学生的阅读能力处于中低水平。三年级的学生在业余时间经常阅读课外书的人数比较多，由此可以看出，当今小学生对课外知识的兴趣浓厚，求知欲很高。女生的阅读能力水平高于男生;对阅读感兴趣的小学生的阅读能力水平高于对阅读不感兴趣的小学生；每天花费半小时及以上时间进行阅读的学生的阅读水平高于每天没有阅读的学生。教材分析：本学期《快乐阅读》课程的教学内容为《柳林风声》，本书共十二个小故事，刻画了四个性格截然不同的

2、小动物形象。《柳林风声》不仅带读者经历动物主角们随着季节变化的生活故事，还生动地刻画了柳林中萦绕的友谊与温情。教学目标：1、增加学生的阅读量，拓展学生的阅读面，帮助学生积累语言素材，提高人文素养。2、培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生对语言文字的运用能力。3、 让学生在阅读中掌握正确的读书方法，并喜欢阅读，品味经典。4、 积极营造浓浓的书香氛围，让学生在阅读中陶冶情操，享受读书的乐趣。5、  通过阅读开阔学生视野，让学生接受优秀思想的熏陶，培养学生良好的道德品质，树立正确的人生观和价值观。教学措施：1、   激发学生阅读整本书的兴趣。

3、老师要有计划安排学生阅读整本书，并定期召开读书报告会进行交流感受。2、   课程要以学生的阅读活动为主，不要过多讲解。3、   充分尊重学生的兴趣和需要，给足时间让学生充分阅读，让学生产生浓厚的兴趣。老师还要关注学生的学习感受、乐趣，让学生学有所得、学中有乐。4、  充分尊重学生的个体差异，对不同的学生提出不同的要求，在检查阅读情况的时候，要以表扬、激励为主。5、  实施过程中，要结合实际选择恰当方法，有计划地进行。（五）教学进度周     次内      容形      式一    准备讨论二准备讨论三第一章河流朗读、摘抄好词、好句四第

4、二章大路朗读、摘抄好词、好句五第三章野森林朗读、摘抄好词、好句六第四章獾先生朗读、摘抄好词、好句七第五章温馨的旧居朗读、摘抄好词、好句八第六章蛤蟆先生朗读、摘抄好词、好句九第七章黎明前的排箫声朗读、摘抄好词、好句十第八章 蛤蟆历险记朗读、摘抄好词、好句十一第九章 向往远游朗读、摘抄好词、好句十二第十章蛤蟆二次历险朗读、摘抄好词、好句十三  第十一章眼泪像夏日的风暴一样流淌朗读、摘抄好词、好句十四第十二章尤利西斯归来朗读、摘抄好词、好句十五 读自己最喜欢的故事谈体会、讨论十六回顾内容设计读书手抄报十七制作读书手抄报评比、讨论十八    成果

5、展示评比十九    二十