我国农地适度规模经营差别化政策影响因素及分类.pdf

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1、贵州农业科学２０１４，４２（６）：２２７～２３４ＧｕｉｚｈｏｕＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ［文章编号］１００１３６０１（２０１４）０６０３６２０２２７０８我国农地适度规模经营差别化政策影响因素及分类陈胜（华中农业大学公共管理学院，湖北武汉４３００７０；武汉市国土资源和规划信息中心，湖北武汉４３００７０）［摘要］为合理有序地推进农地规模经营、提高农业生产综合效益，从农户收益、社会完善、技术进步、经济发展４个角度分析了与农地规模经营条件相关的因素，并以此对全国进行分类研究，评判各地规模经营发展的优势与

2、不足，根据已有学者的研究和相关的理论分析，运用３种农地适度规模计算方法分析各地区适度经营规模，运用熵值法将全国按照一级指标和综合指标进行分类。结果显示，黑龙江、山东、湖北、安徽等２传统农业大省及浙江、福建等经济发达地区多位于较优类别，适度规模上限为辽宁２．５４６ｈｍ，下限为贵州２２２０．６４３ｈｍ，范围间距最大为辽宁２．０７０ｈｍ，最小为甘肃０．４５８ｈｍ。根据分类结果、经营规模测算与规模范围间距，找出制约农地规模经营的瓶颈，提出各地的差别化政策。［关键词］土地管理；农地规模；分类研究；差别化政策［中图分类号］Ｓ９

3、［文献标识码］ＡＩｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇＦａｃｔｏｒｓａｎｄＣｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎｏｆＤｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｔｅｄＰｏｌｉｃｙｏｆＦａｒｍｌａｎｄＭｏｄｅｒａｔｅＳｃａｌｅＭａｎａｇｅｍｅｎｔｉｎＣｈｉｎａＣＨＥＮＳｈｅｎｇ（ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＰｕｂｌｉｃＡｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ，ＨｕａｚｈｏｎｇＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｗｕｈａｎ，Ｈｕｂｅｉ４３００７０；ＷｕｈａｎＬａｎｄＲｅｓｏｕｒｃｅｓａｎｄＰｌａｎｎｉｎｇＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＣｅｎｔｅｒ，Ｗｕｈａｎ，Ｈｕｂｅｉ４３００７０，Ｃ

4、ｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｏｒｅａｓｏｎａｂｌｙａｎｄｏｒｄｅｒｌｙｐｒｏｃｅｓｓｆａｒｍｌａｎｄｓｃａｌｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔａｎｄｅｎｈａｎｃｅｔｈｅｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｂｅｎｅｆｉｔｏｆａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ，ｆａｃｔｏｒｓｒｅｌａｔｅｄｔｏｆａｒｍｌａｎｄｓｃａｌｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓｗｅｒｅａｎａｌｙｚｅｄｆｒｏｍｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｓｏｆｆａｒｍｅｒｉｎｃｏｍｅ，ｓｏｃｉａｌｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ，ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｃａｌｐｒｏｇｒｅｓｓａｎｄｅｃｏ

5、ｎｏｍｉｃｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｔｈｅｎｔｈｅｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎｓｔｕｄｙｗａｓｃｏｎｄｕｃｔｅｄｉｎｔｈｅｎａｔｉｏｎｗｉｄｅ，ｔｈｅａｄｖａｎｔａｇｅｓａｎｄｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓｏｆｓｃａｌｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｗｅｒｅｊｕｄｇｅｄ．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｐｒｅｓｅｎｔｓｔｕｄｉｅｓａｎｄｒｅｌａｔｅｄｔｈｅｏｒｉｅｓ，ｔｈｅｍｏｄｅｒａｔｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｓｃａｌｅｓｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｒｅｇｉｏｎｓｗｅｒｅｃａｌｃｕｌａｔｅｄｂｙｔｈｒｅｅｃｏｍｐｕｔｉｎｇｍｅｔ

6、ｈｏｄｓ，ａｎｄｅｎｔｒｏｐｙｅｖａｌｕａｔｉｏｎｍｅｔｈｏｄｗａｓｅｍｐｌｏｙｅｄｔｏｃｌａｓｓｉｆｙｔｈａｔｉｎｔｈｅｎａｔｉｏｎｗｉｄｅａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｆｉｒｓｔｃｌａｓｓｉｎｄｉｃａｔｏｒｓａｎｄｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｉｎｄｉｃａｔｏｒｓ．Ｒｅｓｕｌｔｓ：Ｈｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇ，Ｓｈａｎｄｏｎｇ，Ｈｕｂｅｉ，ＡｎｈｕｉａｎｄｏｔｈｅｒｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌｐｒｏｖｉｎｃｅｓａｎｄｅｃｏｎｏｍｉｃａｌｄｅｖｅｌｏｐｅｄｒｅｇｉｏｎｓｏｆＺｈｅｊｉａｎｇ，Ｆｕｊｉａｎｌｏｃａ

7、ｔｅｄｉｎｔｈｅ２）ａｎｄＧｕｉｚｈｏｕｏｐｔｉｍｕｍｃｌａｓｓ．ＴｈｅｍａｘｉｍｕｍａｎｄｍｉｎｉｍｕｍａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｓｃａｌｅｓｗｅｒｅＬｉａｏｎｉｎｇ（２．５４６ｈｍ（０．６４３ｈｍ２）ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ，ｔｈｅｂｉｇｇｅｓｔａｎｄｓｍａｌｌｅｓｔｓｃｏｐｅｉｎｔｅｒｖａｌｓｗｅｒｅｓｅｐａｒａｔｅｌｙ２．０７０ｈｍ２ａｎｄ０．４５８２ｈｍ．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎｒｅｓｕｌｔｓ，ｍａｎａｇｅｍｅｎｔｓｃａｌｅｃａｌｃｕｌａｔｉｏｎａｎｄｓｃｏｐｅｉｎｔｅｒｖａｌ，

8、ｆａｃｔｏｒｓｒｅｓｔｒｉｃｔｉｎｇｆａｒｍｌａｎｄｓｃａｌｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｗｅｒｅｆｉｎｄｏｕｔａｎｄｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｔｅｄｐｏｌｉｃｉｅｓｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｒｅｇｉｏｎｓｗｅｒｅｐｒｏｐｏｓｅｄ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｆａｒｍｌａｎｄｍａｎａｇｅｍｅｎｔ；ｆａｒｍｌａｎｄｓｃａｌｅ；ｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎｓｔｕｄｙ；ｄｉｆ