三年级科学《寻访小动物》说课稿课件.ppt

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1、教科版三年级科学上册第二单元第一节寻访小动物2021/9/19寻访小动物1子洲县双湖峪镇中心小学康丽寻访小动物说教材说重难点说学法说学习过程说目标这一课教学以“寻访”为话题，鼓励学生在已有经验的基础上去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物，指导学生在动脑筋、想办法的基础上尝试调查和观察，获得更多生活在附近环境中小动物的信息。说教材说目标1、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。2、发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度，形成爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的意识。说重难点尽可能地提出寻访活动中可能遇到的问题和尽可能地启发、指导学生

2、动脑筋，想出自己的观察、调查和解决问题的方法来。说学法自主探究法和讨论法说学习过程学习过程创设情境任务引领交流学习小组展示拓展延伸检测达标创设情境，激发兴趣谈话导入：我们已经知道植物是有生命的。同学们在校园及附近观察各种植物的时候，有没有注意到另外一些有生命的小东西？想对它们做进一步的了解吗？看来我们需要搞一次观察了解小动物的活动。引出课题《寻访小动物》任务引领，探究新知任务一：我们在大树旁、花坛里、草地上分别观察到些什么动物？试着给观察到的动物分类？任务二：哪些场所隐藏着危险？哪些小动物有可能造成对人的危害？小组合作学习小组展示对于普遍存在的问题再次讲解，让

3、学生对知道更加理解。大树周围发现：麻雀瓢虫蚂蚁蜗牛毛毛虫花坛周围发现：蜗牛蚯蚓蝗虫蛐蛐草地周围发现：蛐蛐蚂蚁蝗虫蚯蚓通过刚才的回忆和观看，我们发现小动物们有的生活在树周围，有的生活在花坛周围，而有的生活在草丛周围，这说明了动物的生存依赖一定的环境。树洞蝎子蛇蜈蚣拓展延伸，探究讨论寻访过程中应注意的问题：我们的寻访活动需注意哪些事项，需做那些规定？在寻访活动中，我们能做到：3、保持小动物栖息地的原貌，保护好小动物的生存环境。1、注意安全，不要在危险的地方活动。2、爱护小动物，不要伤害它们。温馨提示我检测我达标我们在寻访时应该做到安静、细致，不打搅小动物。1、（）

4、为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。2、（）观察小动物时，我们不能伤害它们。3、（）树洞里可能有小动物，我们可以将手伸进寻找。4、（）观察地点观察地点观察到的小动物观察到的小动物寻访小动物记录表记录时间：天上飞天上飞动物大动物陆地走水里游陆地走水里游小动物板书设计寻访小动物谢谢大家