互联网时代背景下高职院校学生思想政治教育的相关思考.doc

《互联网时代背景下高职院校学生思想政治教育的相关思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、互联网时代背景下高职院校学生思想政治教育的相关思考　　[摘要]现阶段就我国高等教育而言，高职院校占据了相当重要的地位，不断增加的学生数量就可以证明这一点。本文主要针对在互联网时代大背景下，探讨我国高职院校学生思想政治教育所要面临的新形势，分析其中的问题，并提出有助于开展高职院校学生思想政治教育工作的具体对策。意在对高职院校学生思想政治教育工作的内容及实施途径进行拓展，对学生思想政治教育工作的方法进行创新，在互联网时代背景下真正地做好科学指导学生思想政治教育的相关工作。　　[关键词]互联网；时代背景；思想政治教育；

2、高职院校　　随着互联网技术的深入发展，网络在人们的生活当中已经起到了不可替代的作用，而互联网影响最为广大的群体就要数大学生了。他们有较为充沛的精力来研究和学习新事物，可以说大学生群体是网络文化渗透最为彻底的群体。在互联网时代背景下，一些发达国家已经做出了关于学生思想政治教育的举措，例如，法国、新加坡、德国等国家出台了具体的方法，我国也做出了一定的探索和研究，但是在研究和分析高职院校特点方面依然有所欠缺和不足。　　一、互联网背景下高职院校学生思想教育的特点　　针对性　　在互联网时代背景下，高职院校可以广泛的采集学生

3、的诸如爱好、性别、年龄等一些基本信息，有助于数据库的建立和完善，同时也有助于教育者在分析学生个性的同时能够充分结合其自身特点，确保教育者所提出的教育方法具有一定的指导性和针对性。　　多样性　　教育者可以利用网络不断地丰富各种教育手段和途径，例如建立网站、开通微博等，相较于传统的电话沟通、面对面沟通等方式，这种新兴的途径为教育者提供了更为灵活的时间和空间。互联网的深入发展，让学生可以更加简单便捷的接触教育，甚至只需要触摸屏幕或者动动鼠标就能获得知识，这样学生学习的主动性、积极性和热情就被调动了起来，同样，在互联网时

4、代背景下，高职院校学生思想政治教育自然也呈现出多样化。　　广泛性　　在传统的思想政治教育工作中，教室在讲台上仅仅是依靠课本或者是板书来进行讲解，课程内容理论化、单一化，无法真正的激发学生学习的兴趣，往往会造成“台上讲的口干舌燥，台下听得枯燥乏味”的局面。但是在互联网时代背景下，大量的、丰富的网络信息可以让学生掌握一定的自主权和选择权，学习的地点和时间可以由学生自己掌控，从而增加了学习效率和兴趣。　　便捷性　　在互联网时代背景下，为沟通提供了更加便捷的平台。学生在浏览网页的时候会产生点击率，教育者在对学生学习时间进

5、行统计的过程中可以参考学生的点击率，在网上可以对学生的学习内容进行测试，对学习效果进行检验，这样教育者可以在最短的时间内对学生的个性及共性有所了解，有助于实现教育的针对性。　　二、互联网时代背景下高职院校学生思想政治教育存在的问题　　学生的网络道德问题　　根据相关数据调查显示，认为在网络上爆粗口没大碍，甚至可以畅所欲言的学生占比为37.4%，认为在网络上不讲真话是司空见惯的学生占比为31.4%，认为在网上做任何事情都可以肆无忌惮的学生占比为24.9%。在有关大学生个人信仰的调查研究数据显示，对自己的信仰不清楚的学

6、生占比为32%，对任何理论都不信仰的学生占比为27.8%，对西方实用主义产生信仰的学生占比为9.6%。种种数据显示我们不免担忧大学生的网络道德、价值观、人生观和世界观，这实际上也增加了高职院校顺利、有效开展学生思想政治教育工作的难度。　　教育工作者队伍建设问题　　首先，思想教育工作并没有引起高职院校的足够重视，甚至部分高职院校连专门的思想教育工作者都没有配备齐全，在出现问题的时候，只能临时抱佛脚，聘请专家教授在关键时刻进行教育，这样的思想政治教育缺乏长期性和合理性，不利于高职院校顺利开展学生的思想政治教育工作。其

7、次，高职院校没有合理、有效的分配财力、物力和人力，对从事思想政治教育工作的老师并未给予重视，往往从事该工作的老师不仅任务重，而且工资少，这样就直接导致愿意从事学生思想政治教育工作的老师越来越少。　　三、互联网时代背景下高职院校学生思想政治教育的对策　　我们在充分利用和享受网络平台带来的各种便利的同时，也应该正视其所带来的各种弊端。有些自制力比较差学生会荒废学业，沉浸在网络游戏当中，情节严重的甚至会诱发犯罪，这是对学生身心健康的严重威胁。现如今全社会关注的热点之一就是网络犯罪，因此高职院校务必对学生的思想政治教育引

8、起高度重视，着重加强在互联网时代背景下搞好学生思想政治教育工作的力度。　　倡导学生文明上网　　首先，要强化学生上网文明化的意识，通过“文明上网”论坛、宣誓活动、调查等多样化的活动，在各种渠道对学生的文明上网进行宣传和教育工作，例如电视、校内宣传栏、校园网等等，从而培养学生良好的文明上网的意识，做到从自身做起来约束上网的行为。其次，加强对学生上网行为的规范，对于部分学生的不