当代集团2005人力资源战略规划报告

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1、当代集团2005-2006人力资源战略规划报告题记：2005年当代集团提出了新口号：利润、速度、规模统一协调一致发展。当代集团把“人才”和“团队”称为企业的第一资本，称为企业的第一资源。2005年当代集团继续把人才队伍建设、人力资本建设、团队建设作为头等大事。在此背景下，当代集团制定了《2005年-2006年人力资源战略规划报告》。一、当代集团人力资源盘点(略）二、2005年-2006年当代集团人力资源战略目标1.内外部环境的分析1.1.外部环境分析在二十一世纪，知识已经成为继资本、原材料、劳动力之后第四项生产要素，它具有统一性、更新性。知识的载体就是人才，因

2、此二十世纪企业的竞争体现为人才的竞争。随着房地产行业竞争程度的加剧，人才竞争已成为房地产企业较量的焦点。在这一背景下，房地产人才呈现出了三大鲜明特征。人才年轻化、专业化、知识化：房地产企业已经逐步走向了成熟，形成了自己专业人才体系，对人才的选择有了明确的定向要求。作为资本密集型和知识密集型企业，房地产公司都在不遗余力地加强职员结构专业化的构建。同时房地产企业人才的年轻化和知识化也更加明显，比如顺驰和万科大部分领导者的年龄都不超过40岁。房地产对职员都有较强的专业要求，甚至是认证要求。这种专业化要求的提升使高端人才显得非常紧俏。本科学历几乎已成为被录用的学历底限

3、。人才竞争激烈造成流动率高：房地产正处于一个不断涌现新机会的快速发展时期，市场竞争的加剧，政府部门对房地产市场的不断监管，导致不少房地产开发商，特别是那些成立不久、刚刚起步的开发商，存有相当的生存压力。这些企业对人才的渴望，在某种意义上，提升了地产人才的市场附加值。不少房地产开发企业为了尽快在市场中站稳脚跟，赶超同行，做品牌开发商，会不惜代价从其他公司高薪挖掘人才。这些情况使地产人才的自愿与被动跳槽受到业内高度关注。像万科、顺驰等公司都不断补充新的血液。绩效激励体现市场规则：在房地产这样一个充分体现市场规则的行业里，绩效激励是各大公司对职员反复强调的职业发展理

4、念。《中国房地产行业人力资源管理现状调查研究报告》指出，作为实现公司发展战略目标的一项重要制度安排，利益动力机制是人力资源管理的主要内容，主要包括两方面：一是薪酬模式；二是绩效激励体系的设定。1.2.内部环境分析2005年当代集团组建了六大产业集团：以当代置业为龙头的科技主题房地产开发集团；以风险投资为纽带的科技、商业和国际文化服务业集团；以建筑、市政和基础设施工程总承包构成的首都工程集团；由水务运营和水务科技构建当代水务集团；以客运、货运、机场运营打造航空业集团；以上市重组、收购兼并、金融创新培育金融资本业集团。2005年，当代集团房地产业务和总承包业务在市

5、场拓展方面实现了卓有成效的突破，已经成功开拓了二线城市市场，因此对当代集团人力资源管理提出了更高的要求。同时，当代集团是一个动成长的企业，愿景是为客户提供超值商品和超值服务，10年的战略发展目标是资产达到900亿，当代集团制定了鸿鹄之志，需有特殊之技，特殊之才，只有奇才、人才才会使知识发挥巨大的力量，实现企业的快速发展。因此吸纳人才、培养人才是2005年人力资源管理的工作核心之一。2.2005年-2006年人力资源战略目标。在当代集团人力资源管理理念的指导下，当代集团从经营产品走向经营人才，未来要从经营人才走向经营文化。经营人才就是要盘活人才，构建人才高地；经

6、营文化就是实现企业文化对外具有感召力，对内具有凝聚力。6当代集团2005年-2006年人力资源战略目标是在坚持当代集团“五才”战略和“三才”策略基础之上，明确出人才高地，吸纳和培养专业人才，实现经营人才，确保当代集团发展战略目标的实现。当代集团人才高地就是以国际视野塑造良好人才发展环境、合理人才构成、优秀人才竞争机制，实现面向世界、开放的高级人才和特殊人才竞相发展的氛围，从而形成的一个年龄结构、专业结构、知识结构、性别结构、职业技能结构合理的人才高地。当代集团“五才”战略和“三才”策略的内涵在2005年进一步得到了明确和深化。当代集团“五才”战略是吸纳人才－严

7、进慎出；培养人才－职业化塑造；用好人才－为职员提供无边界舞台；留住人才－职业生涯开发与管理；流动人才－创造价值机会。“三才”策略是组织管理型人才，必须是在当代集团基层经过磨练表现出众而提拔起来，决不走空降兵，而是地面部队；技术型人才可以有“空降兵”；当代集团将努力培养专才和通才。三、2005年-2006年人力资源战略目标实现的策略1.2005年-2006年人力资源战略目标实现的策略为实现2005年-2006年人力资源战略目标，当代集团制定了六项人力资源管理策略：基于人才高地的经营人才策略、专业人才的吸纳与培养、人力成本的控制、人力资源管理的培训与宣传、留住人才

8、、人力资源管理制度体系的建设。1.1.