主题班会学会宽容.doc

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1、“学会宽容，善待他人”主题班会班会目的：1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。3、锻炼学生的语言表达能力，提高辨别是非的能力，分析问题和解决问题的能力。班会流程：一、主持人上台致开场白谢：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至是被人冤枉、伤害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一颗宽容的心。庞：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀”。

2、谢：是的，宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和多一份阳光。庞：宽容是仁爱的光芒，是对别人的释怀，更是对自己的善待。谢：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对事的包容和接纳。庞：宽容决不是姑息、放纵，更不是懦弱、无能。谢：宽容是通悟了社会人生之后，所获得的那份从容和高贵的品质，是对他人的尊重和理解。合：初一四班的主题班会《学会宽容，善待他人》主题班会开始。二、照镜子表演谢：生活如一面镜子你对它怎么样，它也会一同样的方式报答你，下面请欣赏吴东冬、张志彬给我们带来的“

3、照镜子”表演 一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。 庞：他们的表演精彩吗？给点掌声！庞：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，宽容他人，你也会赢得他人对你的宽容谢：然而最近我们发现班内出现了不和谐的因素，部分同学互不尊重、互不体谅的情况屡见不鲜，宽容是人类各个民族在漫长的历史发展中形成的最基本

4、的伦理理念和道德共识。如果没有宽容，生活中就没有真正的笑容！三、谈谈生活中的宽容庞：说一说你是怎样理解宽容，生活中能缺少宽容吗？你能说说你生活中发生的你宽容别人或者别人宽容你的事情吗？(讨论2分钟后，请同学们大声积极说出来）四、生活因宽容而温暖，感受宽容。谢：生活中的宽容无处不再，请全班同学大声朗诵生活因宽容而美丽：1、宽容----是一种善意，就是要人善意地对待别人和生活周围所发生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是从别人的角度去理解事情所以发生的理由。2、宽容----是友谊，朋友间没有了宽容就没有

5、了友谊，有了友谊，才能有更多的朋友。3、宽容----是力量，团结就是力量，集体成员间没有宽容谦让、友好的个性品质，就不可能形成团结优秀的班集体。4、宽容----是亲情，家人之间如果没有宽容之心，就容易钻进求全责备的死胡同。庞：同学们，我们是否能够宽容待人呢?现在我们来进行宽容度测评：下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下自己将如何选择，请同学们拿出纸和笔选择，并统计出分数?（请一位同学回答得分情况）1、有很多人总是故意跟我过不去？2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令你难堪？ 

6、 3、你讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作？4、你觉得有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩，很可笑？5、你觉得生活中充满庸俗趣味的人比比皆是？6、你觉得和目中无人的人一起共事真是一种痛苦？7、你觉得有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人？8、你不能理解自以为是的人总能得到领导的重用？9、你觉得有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火？10、你不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢？  谢：每题答“是”记1分，答“否”记0分。各题得分相加，统计总分。  　　7--10分，说明你需

7、要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神；  　　4--6分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍；  　　0--3分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。 　　三、故事会谢：同学们，你是宽容的人吗?大家心里一定有了答案，或许有些同学觉得不以为然，我要是不宽容待人，那又会发生什么呢?庞：接下来，让我们来听两个经典的故事。A、《仇恨袋》(由吴东同学讲述)古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一样东西很碍脚，便朝它踢

8、了一脚，谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多；海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那东西再次加倍地膨胀，最后大得把路都堵死了。一位圣人路过连忙对海格力斯说：“你就绕道，离它远去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它、仇视它，它就挡住你前进的道路，与你敌对到底!”谢采访：请同学们说好你听完后的感受______________________