河北省宣化区第一中学2020届高三一模考试物理试卷word版.doc

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1、物理模拟卷（一）一、单选题（本大题共5小题，共30.0分）1.物理学的发展离不开科学家所做出的重要贡献。许多科学家大胆猜想。勇于质疑，获得了正确的科学认知，推动了物理学的发展。下列叙述符合物理史实的是A.汤姆孙通过研究阴极射线发现电子，并精确地测出电子的电荷量B.玻尔把量子观念引入到原子理论中，完全否定了原子的“核式结构”模型C.光电效应的实验规律与经典电磁理论的矛盾导致爱因斯坦提出光子说D.康普顿受到光子理论的启发，以类比的方法大胆提出实物粒子也具有波粒二象性2.如图所示，轻弹簧的一端固定在竖直墙上一个光滑弧形槽静止放在足够长的光滑

2、水平面上，弧形槽底端与水平面相切，让一个物块从槽上高h处由静止开始下滑。下列说法正确的是A.物块沿槽下滑的过程中，物块的机械能守恒B.物块沿槽下滑的过程中，物块与槽组成的系统动量守恒C.从物块压缩弹簧到被弹开的过程中，弹簧对物块的冲量等于零D.物块第一次被反弹后一定不能再次回到槽上高h处3.如图所示，MON是竖直平面内的光滑直角支架，小球p和q通过一根轻绳连接且它们都套在支架上。对p球施加一个沿ON杆水平向右的拉力F，使q球缓慢上升，则此过程中A.力F增大B.力F减小C.p球受到的支持力增大D.p球受到的支持力减小1.已知长直导线中电

3、流I产生磁场的磁感应强度分布规律是为常数，r为某点到直导线的距离。如图所示，在同一平面内有两根互相平行的长直导线甲和乙，两导线通有大小分别为2I和I且方向相反的电流，O点到两导线的距离相等。现测得O点的磁感应强度的大小为，则甲导线单位长度受到的安培力大小为A.B.C.D.2.半径为r的小球，在黏滞液体中下落时所受阻力为比例系数，v为其运动速率。如果时，表示小球在该液体中由静止开始下落，小球的加速度用a表示，小球半径用r表示，小球最终做匀速运动的速率用表示。则下列对小球运动描述的图象中正确的是A.B.C.D.二、多选题（本大题共4小题，

4、共23.0分）3.如图所示，一个匝数匝、边长、电阻的正方形线圈，在线圈内存在面积的匀强磁场区域，磁场方向垂直于线圈所在平面向里，磁感应强度大小B随时间t变化的规律是。电阻R与电容器C并联后接在线圈两端，电阻，电容下列说法正确的是A.线圈中产生的感应电动势为B.若b端电势为0，则a端电势为3VC.电容器所带电荷量为D.稳定状态下电阻的发热功率为1.2019年9月11日，自然天文学杂志登载了英国伦敦大学一个研究小组的报告：他们成功通过开普勒望远镜发现，一颗代号为的类地行星的大气中有水汽，含量可能在至之间。如果和地球均视为均匀球体，其半径与

5、地球半径之比为p，其质量与地球质量之比为q，则和地球A.表面的重力加速度之比为B.表面的重力加速度之比为C.第一宇宙速度之比为D.第一宇宙速度之比为2.已知均匀带电球体在其内部某点产生的电场强度与该点到球心的距离成正比，在其外部产生的电场与一个位于球心、电荷量相等的点电荷产生的电场相同，在球的内外表面，电场强度是连续的，均匀带电球壳在其内部任意一点形成的电场强度为零。现有一半径为R、电荷量为Q的均匀带正电绝缘球体圆心O与点M、N在一条直线上且，，静电力常量为k，则A.O、M、N三点电势相比较，M点电势最高B.O、M、N三点电势相比较，

6、O点电势最高C.M点的电场强度是N点的电场强度的两倍D.M、N点的电场强度大小均为3.关于物体的内能，下列说法正确的是A.物体吸收热量，内能可能减少B.水的内能等于水蒸气的内能C.物体中所有分子的热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能D.电阻通电时发热，其内能是通过“热传递”方式增加的E.气体向真空的自由膨胀是不可逆的三、填空题（本大题共1小题，共4.0分）1.如图所示，一个直角三棱镜放置在空气中，，一束含有a、b两种光的复色光垂直AB边射入三棱镜，a光恰好在AC边发生全反射，b光的折射角为，则a、b两种光在棱镜中传播速度之比为_

7、_____；用a、b两种单色光分别通过同一双缝干涉装置获得的干涉图样中，______选填“a”或“b”光条纹间距较大。四、实验题（本大题共2小题，共15.0分）2.某同学用如图甲所示的实验装置验证动量守恒定律，气垫导轨上安装了两个光电门，气垫导轨左端装一个弹射装置，滑块可被弹射装置向右弹出，质量为的滑块甲和质量为的滑块乙上装有宽度相同的挡光片。开始时，滑块甲靠在已被锁定的弹射装置处，滑块乙静置于两个光电门之间，滑块甲弹出后通过光电门1再与滑块乙发生碰撞，碰撞后要使两个滑块能够通过光电门2。如图乙所示是用游标卡尺测量遮光条宽度的情况，由

8、此可知遮光条宽度______cm。下列选项中不属于本实验要求的是______请填写选项前对应字母。A.气垫导轨应调节水平B.滑块甲的质量一定要等于滑块乙的质量C.滑块甲的质量应大于滑块乙的质量某次实验时，该同学记录下滑块