亲子共读心得.doc

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1、亲子共读心得体会---唐浩瑄妈妈自从当了母亲一直寻找和探索如何来做好一位母亲?其实每一位做家长的都很重视自己孩子的教育问题。我呢?也不例外。不管自己做的怎样,反正是用心在做。在缺乏父母与孩子有效互动和沟通的今天,找到现实生活中解决亲子关系的有效方法,并迅速的落地实现,那么亲子共读也许是最好的方法。从孩子小的时候起,我就给她买一些适合她年龄的书籍,我们会一边看、一边讲,但那基本上属于三天打渔,两天晒网,高兴了读,不高兴就扔一边了,没有坚持。那是上一年级前幼儿园大班毕业,我为了让儿子多认识一些字才跟他

2、一起读书,没想到成效不错就一起坚持下来了。我和儿子一般会选择睡觉前的十几分钟来读书,采取“依偎”的方式,靠在舒适的床上,儿子依偎着我,躺我怀里。而我呢?用手揽着儿子,选择他想听的故事,我读,她听。渐渐的,我发现,孩子对读书有了兴趣,也有了依赖感。这种依赖感慢慢就变成一种习惯,就像每天睡觉前需要洗脸刷牙一般。习惯是形成了,可是到上二年级我慢慢发现阅读量是扩大了,但是在写作并没有多大的提高,我们都知道“阅读是输入,写作是输出”。读了这么多书怎么会没有成效呢?我想很久。后来,有一天我去朋友家,朋友的孩子

3、也特别喜欢读书,无意间翻看孩子读过的书,他把书中的好词、好句都用笔画上,我才恍然大悟,这绝对不是书读得多,作文就一定写得好。在阅读的过程中我一味强调“量”,忽略了“质”,也就说阅读多不一定写作就会好,还要看阅读的内容和品质。回到家我反省了自己,如何帮助孩子将阅读的输入成功转化为写作上的输出?这个问题还正在实施阶段,首先,我会让效仿朋友家的孩子一样,把好词、好句标示出来。其次,把这些好词、好句摘抄到一个小本上,让孩子用这些好词、好句变成话来说一说,慢慢积累吧。最后,找到一些好词语运用到生活中,学习来

4、源于生活嘛,在日常生活中遇到好词好句了,也跟孩子多讨论。“父母是原件,孩子是复印件。”精选通俗点来说,就是父母的言行决定了孩子一生的命运!你的一举一动,一言一行,孩子全都会去模仿。在亲子共读过程父母还是“不利言”,而“利于行”,不要一味地说孩子“快去看书”“你看书的时候到了”“你今天还没看书吧”,父母以行动告诉孩子是不是更好,比如给孩子创造一个好的读书环境,静静地拿起一本书读起来或者跟孩子说“宝贝我感觉这本书特别意思”,吸引他过来跟你一起阅读,慢慢就是一种习惯。特别避讳孩子在读书的时候,你拿着手机

5、在玩,咱们谁都知道手机吸引力,况且在这个电子时代孩子是抵挡不手机的诱惑的,你在玩孩子不可能做到认真读书,所以说培养孩子的习惯还得从家族做起,学习源于生活,生活得益于学习,家长是孩子们学习的“拐杖”,让孩子们去分析情境,做家长的责任要从实话策略上加以把握。以上几点仅仅是我一点心得,还需要向老师及其他家长学习,加强沟通,这样才能更好的了解她的学习需要和学习兴趣在哪,更好的协助老师做好家庭教育工作,为孩子的进步打下一定的基础。精选

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