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《石家庄广播电视大学毕业设计教学工作实施细则（试行）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、石家庄广播电视大学毕业设计(论文、作业教学工作实施细则(试行毕业设计(论文、作业是根据专业教学的要求,对学生所学知识和理论进行综合运用的培训,旨在培养学生的专业研究素养,提高分析和解决问题的能力,使学生的创新意识和专业素质得到提升,使学生的创造性得以发挥。1.毕业设计(论文、作业的组织管理市校(教学点成立毕业设计(论文、作业领导小组,负责对试点单位毕业设计(论文、作业工作全面领导和组织实施。工作内容主要有:(1根据省电大毕业设计(论文、作业实施细则的要求,制定具体工作计划,作好毕业设计(论文、作业动员工作,定期检查工作进度,处理和解决实施过程中出现的问
2、题。(2审批指导教师、答辩(评审委员的资格,安排组成答辩评审小组,检查答辩(评审情况。(3负责组织对指导教师和答辩(评审委员的培训。(4根据有关规定,检查、执行毕业设计(论文、作业的评分标准。(5负责审核所属各单位毕业设计(论文、作业成绩。(6负责上报有关材料。2.毕业设计(论文、作业选题原则选题应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围,要有一定的综合性,具有一定的深度和广度;题目大小适中,对实际工作有一定指导意义;应结合当前科技和经济发展,尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。选题应鼓励学术创新,
3、避免选择已经完全得到解决的常识性问题;鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题,鼓励解决实际问题。本、专科的选题在深度和广度上要有所区别,选题难度、大小适中,以在规定时间内,经努力可完成为宜。学生在指导教师指导下确定初步选题后,由教学点专业责任教师签署意见,教学点加盖公章后,报市电大专业责任教师签署意见,市电大教学管理部门签署意见并存档(见附件1,并报省电大备案。选题一经确定,一般不再作变动。特殊情况必须修改的,须报省电大审批。一个选题在被选用两届后,一般不再作为选题推荐。3.毕业设计(论文、作业要求凡修完本专业全部必修课程,已修课程学分达到全部课
4、程总学分80%以上的学生,经申请可参加毕业设计(论文、作业实践教学。毕业设计(论文、作业为各专业学生必修环节,不得免修。毕业设计(论文、作业的任务量要适中,中等水平的学生完成毕业作业的时间一般每学分不少于1周。毕业设计(论文、作业应由学生本人在指导教师的指导下独立完成,杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。选题原则上一人一题,确实需要多人合作完成的综合性课题,必须明确分工,保证各自独立完成所分担的部分,杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。毕业设计(论文、作业应做到观点新颖、明确,材料翔实、有力,结构完
5、整、谨严,语言通顺。毕业论文(作业应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文(作业提出。毕业设计(论文、作业主要内容包括:摘要、目录、正文、参考文献。专业所需的图纸、测试数据以及计算机程序清单、软盘等相关材料。所引用的中外文参考文献资料,必须注明引用教材(或著作、期刊等的书名(或著作、期刊名、作者、出版单位、时间(引用期刊的还必须注明文章名。引用其他参考材料也应注明资料来源。毕业设计(论文、作业字数本科一般不少于5000字,不超过10000字;专科一般不少于3000字,不超过8000字。毕业设计(论文
6、、作业统一使用A4纸进行文字打印及装订(侧面装订,页面上下边距各2CM,左边距2.5CM,右边距2CM。标题为小二号黑体字,顶部居中排列,上下各空一行,正文为小四号宋体字,行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“(一”、“1”、“(1”、“①”。定稿时要求有印刷稿和电子文稿。本科论文具体要求执行各专业集中实践环节实施细则。4.指导教师指导教师条件:(1具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平,熟悉电大教学情况。(2具有相应或相近专业本科及以上学历,且有中级及以上专业技术职务,具有3年以上相应专业教学经历。(3专科毕业作业指导教师条件可视具
7、体情况适当放宽。指导教师职责:(1根据毕业作业教学工作的具体要求和安排,制定详细工作计划。(2指导学生正确选题,对学生毕业作业全过程进行指导,解决写作中的有关问题。(3指导学生制订写作计划,检查写作提纲,审阅学生写作初稿,提出具体修改意见。指导学生进行文献检索,推荐参考书目和资料并指导阅读。(4对每位学生毕业作业进行分阶段指导,本科不少于4次,专科不少于3次,总计时间本科不少于8小时,专科不少于6小时,每次指导需进行较详细记录(见附件3。(5检查学生独立完成写作工作情况,鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。(6针对学生毕业设计(论文、作业全过程表现写出具体
8、准确的评语,并给出初评成绩。指导教师工作量:每名教师指导的同一届各类各层次学生总数:专职教师不
