水准仪的认识和使用解析.doc

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1、教案首页学年学期12-13第二学期任课教师编号1课程公路工程测量内容单元一水准测量课题一水准仪的基本知识及方法课时2+4班级12造价4301时间2013.3.5-2013.3.6课型理实一体化教学目标1.能准确读出水准尺上相应度数。2.会进行水准仪的安置、粗平、照准、精平和读数。3.会计算地面两点间的高差。教学重点教学难点教学重点:DS3型水准仪各部件的作用,水准仪的安置、瞄准与读数教学难点:地面两点间高差的测量教具DS3微倾式水准仪,水准尺,三角架时间安排板书设计课后小结对实习内容进行概括总结,再次强调注意事项,对考核结果进行评价,成

2、绩好的学生要予以表扬。备注二、教学设计时间教学环节及主要内容设计意图一、任务引入1.设置问题:每位同学都知道自己的身高,谁知道自己现在到平均海水面(大地水准面)的高度(高程)是多少?以此引入大地测量的基础知识:水准仪:是水准测量的主要仪器,我国生产的水准仪按系列标准分为:DS0.5、DS1、DS3、DS10、DS20共五个等级,其中“D”和“S”分别为“大地测量”和“水准测量”的汉语拼音字头,0.5、1、3、10、20表示仪器的精度等其中DS3(简称S3)水准仪是工地上常用的一种微倾式水准仪(图下)一、微倾式水准仪的各组成部分及作用微倾

3、式水准仪主要由望远镜、水准器和基座三部分组成。如下图(一)望远镜部分作用:瞄准远处的目标并提供一条照准读数用的水平视线。1、十字丝:照准目标的标准线。十字丝横丝:用于读数时的标准线。十字丝竖丝:塔尺是否竖直。上丝和下丝:视距测量时用于读数时的标准线。2、目镜对光螺旋:调节十字丝清晰度,使十字丝清晰。3、物镜对光螺旋:调节焦距,看清目标。4、准星和照门:粗略照准目标。5、制动螺旋——固定望远镜。6、微动螺旋——拧紧望远镜制动螺旋后,旋转微动螺旋,望远镜可在水平方向作微小移动。(二)水准器部分作用:指示望远镜视线是否水平。1、圆水准器——用

4、于粗平。圆水准器气泡居中时,仪器粗略水平,简称粗平。2、管水准器——用于精平。管水准器气泡居中时,仪器精确水平,简称精平。3、微倾螺旋——调节微倾螺旋,使管水准器观测镜中两半弧线重合,从而使管水准器气泡居中。微倾螺旋微倾螺旋见下图右手(三)基座部分作用:承托整个仪器1、脚螺旋————旋转脚螺旋,可使圆水准气泡居中。2、连接螺旋———旋紧连接螺旋,可使仪器与三角架连接成整体。(四)配套设备部分1、水准尺水准尺是配合水准仪进行水准测量的工具。常用的水准尺为塔尺,塔尺有5m和3m两种。2、尺垫尺垫是支承水准尺的工具。尺子竖立在尺垫上,可防止尺

5、子下沉,转动尺子时不会改变其高程。二、微倾式水准仪的技术操作一个站上水准仪的操作步骤:安置仪器→粗平→照准→精平→读数。(一)安置仪器:打开三角架,使架头大致水平,高度适中,踏实脚架后,将水准仪安放在架头上并拧紧中心螺旋,当地面倾斜较大时,应将三角架的一个脚安置在倾斜方向上,将另两个脚安置在与倾斜方向垂直的方向上,这样安置的仪器比较稳固。(二)粗平:就是调节脚螺旋,使圆水准气泡居中。其做法是:1、使圆水准器位于任意两个脚螺旋中间,两手同时向内(或向外)旋转这两个脚螺旋,使气泡位于第三脚螺旋的正前方;(如下图左)。2、旋转第三个脚螺旋使气

6、泡居中(如下图右)。在操作熟练后,可采用其它方法进行此项工作。此项操作注意事项:气泡的运动方向恒与左手大姆指的运动方向相同。(二)照准:就是用望远镜照准水准尺,清晰地看清目标和十字丝。其做法是:1、对光:转动目镜对光螺旋,使十字丝清晰;2、粗瞄:松开制动,利用照门和准星瞄准水准尺,旋紧制动螺旋;3、精瞄:转动物镜调焦螺旋使目标清晰,再转动微动螺旋使十字丝竖丝照准尺面中央。如下图:此项操作注意事项:检查并消除视差,方法见下。眼晴靠近目镜上下微微晃动,若目标也上下晃动,则表明有视差。视差会影响照准和读数精度应予消除。仔细、反复交替地调节目镜

7、和物镜对光螺旋,使十字丝和目标同时清晰,即可消除视差。(三)精平:就是转动微倾螺旋将水准管气泡居中,使视线精确水平。其做法是:慢慢转动微倾螺旋使管水准器的符合水准气泡两端的影像符(抛物线闭合)。此项操作注意事项:1、左侧影像移动方向与右手大拇指转动方向相同。2、转动微倾螺旋时要慢、稳、轻,以免气泡上下不停错动。3、望远镜由一个目标转瞄另一目标时,必须重新精平,才能读数。(四)读数:即读出十字丝中横丝指示的尺上读数。此项操作注意事项:1、水准尺在望远镜内呈倒像,读数时要从上到下,要先估计mm值,再读出m、dm、cm数,即使是“0”也要读出

8、并作记录;2、读数前务必检查符合气泡使之居中;三、水准测量的基本概念及方法(一)基本概念1、测量的基准面(1)水准面:静止的海水面称为水准面。(2)测量的基准面:通过平均海水面的那个水准面叫测量的基准面。A

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