【步步高】(浙江专用)2015届高考语文二轮复习 第1章 增分突破2 形神兼备练仿写课件.ppt

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1、增分突破二　形神兼备练仿写[考情快递]仿写题一直是高考保留题型。它既有一定的限制，又给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，是难度适中的题型。它涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。更主要的是，这类命题高度稳定，以话题式仿写为主要题型。对于这类重点题型，在二轮复习中着实需要强化训练。回练一　话题式仿写(2014·浙江卷)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。示例：答：______________________________________________________________________

2、__________________________________________________________________________________________________________________________解析解答此题时，首先应明确题目要求如“句式、结构与示例相似”。其次要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句营造的意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再次要明确示例的表现手法，第四句是想象的内容，同时还是一个问句的形式。最后要注意所写句子符合情理。答案(示例)残花缀在繁枝上；鸟儿飞

3、去了，撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么？本类题型答题时易选错话题，依据例句，可以看出所选话题是自然景物，而非人文景观，所以选择话题时，此点需要特别注意。另外示例的整体意境充满着诗情画意，造句时也要注意。仿写应对策略1．进一步强化审题意识。“题干”中的要求都属显性要求，不难把握；而“例句”中的要求属隐性的要求，则需审慎思考，逐一分析其隐性的要求。其中，例句是多变的，隐性要求也是复杂的，有的还涉及句内的逻辑关系、语体色彩、感情基调、关键性词语等，更需审慎对待。只有二者结合，才能做到真正意义上的“审题”。2．进一步加强应对策略指导。①重视阅读题干，深入研读被仿写句，以求深

4、度理解；②确定“不变”和“变”的部分，明确思考搜寻对象；③确定具体试题的综合程度，分项(句式、语气、修辞、扩展、连贯得体、鲜明生动等语用原则)落实，整体表达；④检查阅读效果，必要时调整修改。回练二　续写式仿写(2012·天津卷)请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，__________，__________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。解析　本题综合考查学生运用修辞，仿写句式，语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。注意所

5、选名人、文人应为古代的，同时要结合其思想和作品来写。答案(示例)与屈子上下求索　与李商隐灵犀相通本题易出现选择人物错误，例句是“李白”与“辛弃疾”，据此应判断出选择的人物应是诗人或其他作者，而非文学作品中的人物。另外，选定人物后，应根据人物的具体情况写出相应事迹，与例句风格一致。续写仿句两原则1．内容和格调统一：仿造语句在内容上要与上下文衔接自然、连贯统一，形成一个相对完整的叙述或论述结构。它要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及感情一致、风格一致等问题。2．修辞恰当：高考往往把句式考查与修辞考查结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的概率较

6、高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。现场阅卷——评阅试卷，明确得失【典例】(2013·重庆卷)依据下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。(4分)例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。试卷采样我来阅卷采样得分________扣分依据________________________________________________________________我来答题：_______________________________________________________________

7、_____________________________________【对比分析】采样得分1分扣分依据两句话，仅写了一句；两种事物，仅写了一种。扣3分。规范答案小溪里的浪花，可能是看到了石头的招手，高兴得手舞足蹈，奔跑在湍急的河流里。清晨的小鸟，可能是嗅到了玫瑰的花香，欢快地展开翅膀，徜徉在翠绿的竹林里。定向规范一　审题干，明要求(2013·山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无