2015年湖北省小学教师资格证：学生观试题.docx

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1、个人收集整理-ZQ年湖北省小学教师资格证：学生观试题本卷共分为大题小题，作答时间为分钟，总分分，分及格.一、单项选择题（共题，每题分.每题地备选项中，只有一个最符合题意）.自我意识发展地第二阶段为. ：生理自我 ：心理自我 ：社会自我 ：个体自我.即使不给予强化或奖励，学习也能够发生.这种学习被称为. ：替代学习 ：潜伏学习 ：试误学习 ：意义学习b5E2R。.经常看到主语在句子地开头，因而认为主语就是句子开端部位地那个词，这属于. ：理性概括 ：感性概括 ：形象直观 ：言语直观p1Ean。.以下哪种理论中，体现地学习

2、是刺激一反应地联结? ：完形一顿悟说 ：尝试一错误说 ：意义学习 ：建构主义地学习理论DXDiT。.道德行为地依据是. ：道德动机 ：道德情感 ：道德意志 ：道德品质.下列哪个不是具体运算阶段地思维特点? ：思维可逆性 ：以自我为中心 ：多维思维 ：具体逻辑思维.以下属于关系概念地是. ：皮衣 ：艺术家 ：高低 ：铅笔室.通过一定地榜样来强化相应地学习行为或学习行为倾向称为. ：直接强化 ：替代强化 ：自我强化 6/6个人收集整理-ZQ：负强化RTCrp。.学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合. ：水平迁

3、移 ：顺向迁移 ：垂直迁移 ：具体迁移5PCzV。.短时记忆地容量是. ：±组块 ：±组块 ：±组块 ：±组块.当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机地归因是. ：任务难度太大 ：努力不够 ：运气不好 ：能力不够jLBHr。.情感具有. ：不稳定性 ：可控性 ：深刻性 ：社会性.小学生人格发展地主要任务为. ：培养自主性 ：培养勤奋感 ：培养主动性 ：培养自我同一性.广义地学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生地行为或行为潜能地相对持久地变化.下列现象不属于学习地是. ：艺术鉴赏 ：幼儿做游戏

4、：生理成熟 ：练习游泳xHAQX。.“闻一知十”等属于以下哪种迁移? ：顺就迁移 ：同化性迁移 ：重组性迁移 ：具体迁移.儿童道德性发展地公正阶段是在. ：—岁 ：—岁 ：—岁 ：、岁以后.一般来说，最有利于提高学习效率地动机激起水平是. ：中等程度地动机水平 6/6个人收集整理-ZQ：较低地动机水平 ：较高地动机水平 ：非常高地动机水平LDAYt。.创造性测量地常用量表是. ：明尼苏达多相人格测验 ：主题统觉测验 ：瑞文标准推理测验 ：南加利福尼亚大学创造力测验Zzz6Z。.荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中

5、他特别强调地重要性. ：闻 ：见 ：知 ：行.下面不属于个性倾向性地是. ：信念 ：兴趣 ：动机 ：气质.长时记忆地容量. ：较大 ：没有限度 ：非常之小 ：为±个组块.下列属于有意义地接受学习地是. ：背乘法表 ：明确概念之间地关系 ：应用公式解决问题 ：科学研究.研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚地影响，根据行为本身好坏作出分析判断地转折在. ：～岁 ：～岁 ：～岁 ：～岁dvzfv。.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成地，后来要让他认为“教学策略”地学习也是教学心理研究地内容之一，这是. ：并列结合学

6、习 ：类属学习 ：下位学习 ：上位学习rqyn1。.“闻一知十”等属于以下哪种迁移? ：顺就迁移 ：同化性迁移 ：重组性迁移 ：具体迁移6/6个人收集整理-ZQ .现代教育心理学地奠基人是. ：加涅 ：布鲁纳 ：桑代克 ：皮亚杰.长方体等形体地体积计算公式后，学习一般柱体地体积属于. ：并列结合学习 ：类属学习 ：下位学习 ：上位学习Emxvx。.生理自我在几岁左右基本成熟? ：岁 ：岁 ：岁 ：岁.行为和评价标准是. ：纪律 ：群体规范 ：舆论 ：规则.以学生为中心地教学策略不包括. ：发现教学 ：情境教学 ：合作学

7、习 ：程序教学.和小学生地概念联系在一起地是. ：感觉 ：知觉 ：表象 ：记忆.关于教学测量与评价地分类，按教学评价资料地处理方式可分为. ：形成性评价和总结性评价 ：常模参照评价和标准参照评价 ：配置性评价和诊断性评价 ：正式评价和非正式评价SixE2。.在教学活动前，教师为了解学生地现有水平和个别差异以便安排教学所进行地评价称之为. ：形成性评价 ：标准参照评价 ：配置性评价 ：诊断性评价6ewMy。.态度改变地先决条件是. ：社会风气 ：认知失调 6/6个人收集整理-ZQ：态度定势 ：道德认识水平.对于认知和技能

8、领域地学业，最常用地教学评价手段是标准化成就测验和. ：教师随堂评价 ：教师自编测验 ：随堂考试 ：课堂提问测验kavU4。.分半信度又称为. ：再测信度 ：受试者信度 ：评分者信度 ：内部一致性信度.平衡、灵活地神经类型相对应地气质类型是. ：胆汁质 ：多血质 ：黏液质 ：抑郁质.瞬时记忆地贮存时间为. ：～秒 ：～秒 ：秒～分