“纪念辛亥革命一百周年”主题团日活动.doc

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1、“扬辛亥精神展制药风采”主题团日活动策划书团支部二○一一年十一月团日活动策划书——纪念辛亥革命100周年 弘扬爱国主义精神一、活动背景100年前，以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命，开启了中国前所未有的社会变革。今天，我们隆重纪念辛亥革命100周年，深切缅怀孙中山先生等辛亥革命先驱的历史功勋和伟大爱国情操的同时，亦深深体会到了民族赋予我们的使命，国家赋予我们的使命，时代赋予我们的使命——弘扬并传承爱国主义精神！同时大力加强大学生的思想道德建设、提高大学生的综合素质、促进学生健康成长。为此，我们旅管01班团支部决定举办以“纪念辛亥革命100周年，

2、弘扬爱国主义精神”为主题的团日活动。二、活动主题纪念辛亥革命100周年 弘扬爱国主义精神 三、活动目的1.2011年为辛亥革命100周年纪念日，通过此次团日活动，来使我团支部成员全方位地了解辛亥革命的历史地位及其重大影响力，深入发掘辛亥革命中所蕴含的时代精神，并将其发扬光大。2.在团日活动中充分调动广大团员的积极性和创造性，提高团支部的凝聚力与战斗力。3.在团日活动中展现团支部的风采，提高班委协调工作能力。四、活动对象团支部全体团员五、活动时间地点1.活动时间：2011年10月2.活动地点：中山陵六、活动步骤1.前期准备工作搜集辛亥革命资料，召开班委会议讨论活动

3、方案，为此次团日活动的筹备工作，明确活动过程及分工。要求班委对整个流程十分了解；通过班委的宣传作用，确保每个同学对此次活动都有充分的了解，并积极参与其中。2.辛亥革命100周年纪念活动宣传学习阶段（1）在班级ＱＱ群开展宣传纪念辛亥革命100周年的活动。（2）搜集辛亥革命资料，并打印出来发给班里所有同学供大家共同学习。（3）在班级内部开展学习“纪念辛亥革命，弘扬爱国主义精神”的活动，并举办辛亥革命100周年知识竞赛。（4）组织观看影片《辛亥革命》，重温历史功绩，唤醒时代使命。5.收集总结阶段观看影片后支部成员写下所想所感，深刻表达自己的感触与启发，并发表在班级博客

4、上与大家齐分享，影响更多的人去思考时代赋予自身的使命，一同为祖国的发展而奋斗。七、预期效果1.通过这次纪念辛亥革命100周年，弘扬爱国主义精神为精神的团日活动.制药3班团支部全体同学全面深入地学习辛亥革命精神，了解辛亥革命的过程与发展。2.团支部及其它班委协调工作，提高了团支部乃至整个班委的凝聚力和战斗力。3.广大团员积极主动参加活动，积极献言献策，提高了班级活力及班级凝聚力。八、活动详细安排1.参观中山陵参观中山陵使同学们更好的更多的了解辛亥革命的果实来之不易，并全方位地了解辛亥革命的历史地位及其重大影响力，深入发掘辛亥革命中所蕴含的时代精神，并将其发扬光大。

5、在2011年十二月十二日我团支部所有成员到中山陵参观并参加辛亥革命知识竞赛（1） 在12月12日12:00到达中山陵参观2小时，2小时候到大门集合开展辛亥革命知识竞赛,以故事的形式讲述辛亥革命发生的背景、过程及历史意义，缅怀革命志士，弘扬人文精神。（2）由团支书介绍此次活动流程及活动目的，并宣布知识竞赛正式开始(14:00-14:30)（3）以小组形式进行比赛，大家自由组合，每组3人。分必答题与抢答题。(14:30-15:30)（4）统计分数，评选出一、二、三名及先进个人给予奖励。（5）由班长对活动进行总结。(16:00结束)2.观看影片《辛亥革命》在17：00

6、准时在华馆302室放映影片《辛亥革命》。该影片主要讲述了晚清末年，内忧外患，中华民族到了危亡之际，孙中山为首的革命派，决心以革命推翻清政府，建立共和体制。1895到1910年，革命党人先后发动了多次起义，中华民族付出了巨大的代价，最终结束了两千八百年的封建统治，开创了亚洲第一个共和体制，写下了人类社会民主主义的新篇章。成员在观看影片的过程中将会被主人公的精神所熏陶，认识到自身肩上扛起的时代重任，承载着关系祖国未来的青春使命。(17:00-19:00)3.观后感你我齐分享收集同学位观看影片《辛亥革命》后的观后感，并将优秀的表在班级博客上与大家齐分享。九、注意事项1

7、.在活动前要做好准备，联系并处理好场地和相关场地设备的使用问题。2.在活动中，班委要确保整个活动的顺利举行，并确保秩序，让每个同学都注意安全秩序问题。  3.要求班委负责人要起到应有的责任，组织好同学，负责将整个活动顺利举办下来。4.班委组织收集知识竟赛相关试题与答案,做好比赛统计工作团支部二○一一年十二月附:知识竟赛参考题目1.自什么时候开始，中国逐步成为半殖民地半封建社会？（1840年鸦片战争）　　2.广州起义是谁领导的？最终胜利与否？（黄兴，失败）　　3.在广州起义中光荣捐躯的烈士被葬于哪里？共有几具烈士遗骸？（黄花岗，七十二）　　4.保路运动是在哪里举行

8、的？（四川）　　5.哪个