实验小学语言文字工作自评报告.doc

《实验小学语言文字工作自评报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、实验小学语言文字工作自评报告几年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实了各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，工作中始终以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为准绳，以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节。结合我校工作实际，我校确立了“普及推广普通话和规范汉字”的工作目标，我们要求师生在校内外必须用普通话交流，让普通话成为学校的基本语言，师生在教学及各项活动中必须使用规

2、范汉字。现就我校语言文字工作对照《辽宁省语言文字评估指导标准》，对四项一级指标11项二级指标逐项量化，总体评估附分100分，自评结果100分。一、管理工作（满分20分，自评20分）1．组织领导（满分4分，自评4分）自2000年10月第九届全国人大通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》以来，我校将语言文字工作列入学校工作的议事日程，并责成教学副校长赵雅君同志分管学校的语言文字工作，每学期都按计划主持召开语言文字工作会议，向教师宣传国家、省、市语言文字工作精神，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语

3、言文字工作的开展奠定了良好的基础。2．工作机构（满分6分，自评6分）根据学校发展的实际情况，我校成立了由校领导负责的语言文字工作领导小组，由校长亲自担任组长，教学副校长具体组织落实，48个教学班的班主任任语言文字兼职工作人员，班级也成立了由班长任组长，部分学生为成员的“讲普通话，写规范字”监督小组，形成了“学校----教师（班主任）----学生监督”三级管理网络机制，层层把关落实，确保责任到人。使得一系列工作能够有序开展，逐层深入，没有出现推普工作的盲点，真正使得语言文字规范化工作深入到每个人的心中。语言文字工作领导小组

4、：组长：于洪彬副组长：赵雅君组员：孙志宏禚振荣王亚文吕敏王莉王丽伟关红赵刚孙东李维学张小宏王志利3．法规建设（满分6分，自评6分）我校根据有关部门的部署，结合我校实际，制定了切实可行的工作计划。工作中，我们认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，认真贯彻教育部提出的“三纳入一渗透”，即：将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。为了更好地开展语言文字工作，依据国家有关语言文字工作法

5、规，我校先后制定了《实验小学语言文字工作规划》《实验小学语言文字工作条例》《实验小学教师规范教育教学语言条例》《实验小学语言文字工作奖励制度》《实验小学领导干部听课评课制度》《实验小学教师备课制度》《实验小学教师批改作业常规要求》《实验小学教学一周常规》。在《学校校本培训三年发展规划》中，明确提出工作目标：两年内普通话成为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话；三年内普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话。4．资料管理（满分4分，自评4分）为使语言文字工作更加有的放矢，每学

6、年我们都要制定语言文字工作计划，学年末有总结。学校每学期为每个教师订购语言文字报纸和相关书籍，如《语文学习报》（教师版、学生版）《容易用错的字》《容易读错的字》《汉语语法专题讲座》。教务处负责资料管理、建档，保存各级语言文字工作文件及各项标准。二、宣传工作（满分10分，自评10分）1．学校环境（满分6分，自评6分）。我校在普通话推广和用字规范化过程中注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，从营造优美的语言环境入手，学校校内设立永久性宣传标语牌。通过电子屏幕、标语牌、宣传橱窗、黑板报、横幅等宣传手段不断推

7、动良好的语言文字工作氛围的形成。并在教学楼显要位置张贴了《中华人民共和国语言文字工作法》《人同心，语同音大家都说普通话》推普歌曲。学校充分认识和重视语言文字工作必须“长此以往、循环往复”的特点，重视和策划落实语言文字工作的周期宣传。努力争取在报刊、广播电台、电视网络等媒体进行关于语言文字工作规范化的宣传。我校的“红领巾广播站”每天用普通话设专栏播出，选派普通话标准的学生轮流播音。每班的板报也要以宣传普通话为主题。学校还定期组织全体教师学习语言文字工作方针、政策、法规。2．社会宣传（满分4分，自评4分）结合每年全国"推普宣

8、传周"活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：教师演讲比赛，学生课文、诗歌朗诵比赛，教师三笔字比赛，学生书法比赛、"说好普通话，写好规范字"为主题的征文比赛、以"讲普通话、写规范字"为主题的手抄报比赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、