学校管理必须注重“实”、“细”“新”.doc

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1、校长论坛学校管理必须注重“实”、“细”、“新”清水河中学陈秋芳笔者在长期实践中，体会到做好学校管理必须注重“实”、“细”“新”这三点。一、注重一个“实”字对于管理者而言，在学校管理工作中首先要注重突出“实”。1、学习讲究实效人们常说：“活到老，学到老”。学习是超越的前提，新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。时代要求我们教师不仅要教好书，还要育好人，教师的合格标准日趋提高，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍。一名合格教师，只有具备扎实深厚的专业知识，才能居高临下，驾驭自如，向学生

2、输出知识的精华；也只有具有了广博的文化科学知识，了解、掌握自己所教学科的最新发展动态，才能肩负起造就一代高素质跨世纪的人才的重任。为此，校长要引导教师不断提高自身的思想政治和业务素质，就必须抓实，抓坚持，抓学习管理，以求学有实效。学校管理者还应注意引导教师在学习中提升素质、提高能力；通过学习应对挑战、增强才干、凝聚智慧，开拓思路；通过学习促进自己不断发展、创新方法，不断做出新的业绩。2、形象注重实在良好的教师形象是无形的教育资本。俗话说：有什么样的教师就有什么样的学生。为此，校长应结合学校实际，注重教师的形象建设，应制订出教师的

3、形象准则：“一乐、二高、三爱、四讲”。一乐是敬岗乐业；二高是努力提高自身的综合素质，提高教育教学质量；三爱是热爱学校，为校争光，热爱学生，对学生有爱心、善心、热心、恒心、耐心、细心，热爱自己，不丢人格，一身正气，为人师表；四讲是讲良心，工作尽职尽责，对得起工资，讲纪律，遵纪守法，按时上班，不无故请假，讲本领，多练教学基本功，上好课，讲奉献，工作不论份内份外，不为名利。教师具有了这样的形象便成为一个实实在在的学生学习的榜样，前行的楷模。二、注重一个“细”字在繁忙的工作中，校长往往把目光和心思放到大事上，殊不知，管理中“细”才是办成

4、大事的关键，看重管理中的“细”，才能使管理产生更为实在的作用，正所谓细节影响成败。1、要“细”行学校是个示范性非常强的场所，众多的教育效果每每在言传身教中生成。学生看教师，教师看校长，校长的一言一行无时不给学校教育带来影响。诸如仪容不整、随地吐痰、言语粗鲁、不理会学生的问候、公众场合信口开河等不经意的“细行”，往往会给管理带来很大的负面效应；而如果在意了，长期下来，就能达到一种“润物细无声”的教育效果。2、要“细”心校长在实施“依法治校，严格管理”的同时，要注重与教师的感情沟通，所谓情感无细微，细中见真情。校长要做个有心人，看到

5、教师情绪不佳，关切地询问一下；听说教师家里孩子遇到麻烦，出出主意，帮助解决一下；教师之间有了疙瘩，从中做些协调……事情虽小，却体现了对教师的真情与关心。这将会给管理带来生机和活力。三、注重一个“新”字笔者认为创新是一所学校生存和发展的不竭动力，作为“一校之魂”的校长，决不能因循守旧，墨守成规，必须具有强烈的创新意识和创新理念，努力促进学校管理在创新中发展，在发展中创新。1、管理理念创新任何一所成功的学校必有它成功的办学理念。管理理念的创新是校长管理好学校的重要前提，学校发展的最大潜力在于不断地进行创新，创新的关键在校长。因此，校

6、长要从时代发展和社会需求的大背景中去思考、去创新，积极挖掘学校自身的发展优势，创造性地构建适合学校实际和发展需求的管理新模式，使学校管理有创新、有突破、有成效，从而不断提高学校的办学层次，提高学校的教育教学质量。2、教育科研创新科研创新是校长管理好学校的关键。作为“师者之师”的校长要积极为教师创设良好的科研环境，提供便利的科研条件，给予切实的科研指导，引导他们由经验型转变为科研型的教师。要引导教师坚持科学理论与教学实践相结合，把教学与科研融为一体，教学活动要不断反思、不断创新，形成自己的教育教学特色，努力创造出成功的经验和科研成

7、果。许多成功学校的实践证明：只有创新型的教师，才能培养出具有创新精神的有创造能力的学生。3、教师评价创新评价是学校管理过程中的重要环节。校长在学校管理中必须建立一个与素质教育目标相一致的现代学校管理评价体系，充分发挥评价激励、反馈、调节的功能，激发教师的内部动力，促进教师自我分析、自我改进、自我提高。在评价的过程中，校长要善于把握评价的信息收集、传递和反馈，对教师在教育教学工作中的实际情况要进行深入而准确的了解，既看结果，更重视过程。