初二物理下学期第二次月考试题.doc

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1、初二物理月考试题（g取10N/kg）一、选择题（1~10题每题2分，11~14题每题3分，共32分）1.2010年东亚足球四强赛中，中国队与韩国队进行比赛，中国队员邓卓翔一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3:0锁定胜局。足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是（）A.邓卓翔和地球B.足球和空气C.守门员和地球D.地球和空气2.同学们在以“假如„„”为主题的讨论中，下列四种观点正确的是（）A. 假如失去摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态B. 假如没有了空气，声音就一定不能传播C. 假如

2、失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量D. 假如没有了大气压强，地面上的物体都会飘向高空3.下列关于力的说法中正确的是()。A．三要素都相同的两个力可能是平衡力B．物体受非平衡力作用时，运动状态一定发生改变C．游泳运动员只受到水向前的力，他对水不施力D．“蜘蛛人”攀爬高层建筑时．使他上升的力是他对自己的拉力4.如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动．若突然剪断轻绳，则小车（　　）A．将继续向前匀速运动B．运动的将越来越慢C．将立即停止运动D．受得摩擦力将越来越大

3、5如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来．下列说法中正确的是（　　）A．物体所受摩擦力使物体由静止开始运动B．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D．物体由静止开始运动是因为弹簧对物体的弹力大于摩擦力6.甲、乙两部总重相同的电梯在钢索的牵引下竖直向上运动，它们的s-t图象如图（a）、（b）所示，则（　　）A．甲的速度小于乙的速度B．4秒两甲、乙通过的路程相等C．甲、乙受到钢索的拉力相等D．甲受到的合力大于乙受

4、到的合力7.如图，用100牛的力把一个重为10牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态．当压力减为50牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是（　　）A．10牛B．40牛C．50牛D．100牛8.以下事例中，属于有害摩擦的是（　　）A．走路时鞋底与路面间的摩擦B．机械运转时轴承与滚珠间的摩擦C．拿东西时手与物品间的摩擦D．写字时粉笔与黑板间的摩擦9.如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（　　）A．P甲＞P乙B．P甲＜P乙C．P甲=P乙D．

5、条件不足，无法判断10.下列现象中哪一个起到了增大压强的作用（　　）A．铁轨铺在一根根的路枕上B．推土机具有宽大的履带C．斧头、剪刀等用过一段时间就要磨一磨D．背书包要用扁而宽的带，而不用细绳11.实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0（F0 > G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（）A．乙图读数为F0－G，丙图读数为F0＋G

6、 B．乙图读数为F0＋G，丙图读数为F0－G C．乙图读数为F0，丙图读数为F0－G D．乙图读数为F0－G，丙图读数为F012.杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋，站在水平舞台上向观众鞠躬致意，双脚不动上身没有躬下，而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下．下列说法不正确的是（　　）A．小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心B．小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内C．小丑的鞋底受到了地面的摩擦力D．小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等13.同学们在学习运动和力的关系时，了解到运动是所受空气阻力的大

7、小与物体的运动快慢有关：物体的运动越快，受到的空气阻力越大．同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况，并讨论了篮球从抛出到落回地面过程中的受力情况．下面几种看法中正确的是（　　）A．刚抛出时篮球受到的合力最大B．落地前瞬时篮球受到的合力最大C．整个运动过程中，篮球受到的合力先减小后增大D．整个运动过程中，篮球受到的合力先增大后减小14．右图是小聪同学在探究甲、乙两种不同固体物质的质量与体积的关系时得出的图象，用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体，b的边长是a的2倍，把它们放在水平地面上，a、b两物体对水平地面

8、的压强之比为（　　）A．pa：pb=1：8B．pa：pb=1：4C．pa：pb=1：2D．pa：pb=1：1二、填空题（每空2分，共20分）15.悬停在空中的直升机受到升力和_______重力的作用，其中升力的施力物体是_______. 16.汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过______增大接触面间的粗糙程度来增大摩擦；减