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1、2014春中学八年级（下册）英语导学案主备人：复备人：全体八年级英语教师审核：年级班第组号Unit1What’sthematter?(SectionA1a—1c)预习+展示+反馈（课时1）【学习目标】1、拼读、识记新单词：matter,sore,stomachache,foot,neck,stomach.（重点）2、识记、运用短语：What’sthematter?haveacold,haveastomachache,haveasorethroat3、能通过听力训练完成1b的听力任务。（难点）课堂流程：【学习流程一】预习交流（课前完成）1、翻译并能正确读出1a中的单词。2
2、、看图片在1a中为身体的每一部分标上正确的字母。3、预习测评：（1）分小组朗读1a中的单词。（2）A:What’sthematter?B:.(选择)A.Ihaveapen.B.It’sinteresting.C.Ihaveacold.【学习流程二】：展示点评一、预习展示：对学完成1a组内展示答案。二、新课展示：1、1a：对学、群学朗读图片里的对话。（分组展示）2、1b:听录音，给名字标序号。（对、群学，组内展示）。1c：模仿1c中的对话两个人一组进行会话表演，力争脱稿。【学习流程三】：反馈测评一、英汉互译：怎么啦？感冒胃疼putongetmyselfoutofbedso
3、rebackhaveatoothachesorethroat二、单项选择：()1、---？---IhaveatoothacheandIdon’tfeellikeeatinganything.A.Howareyou?B.WhatcanIdoforyou?C.What’sthematterwithyou?D.Howdoyoulikeit?()2、---Ihavecold,soIcan’tgoforapicnicwithyou.---I’msorrytohearthat.A.aB.anC.theD./()3、---Themeatisdelicious.---Yes,butdo
4、n’teat.A.toomuch;toomuchB.muchtoo;toomuchC.toomuch;muchtooD.muchtoo;muchtoo2014春八年级（下册）英语导学案主备人：复备人：全体八年级英语教师审核：年级班第组号Unit1What’sthematter?(SectionA2a—2d)预习+展示+反馈（课时2）【学习目标】1、正确拼读单词：fever,lie,rest,cough,X-ray,toothache,headache,break,hurt（重点）2、识记、运用短语：liedown;takeone’stemperature;haveafe
5、ver;takebreaks(takeabreak).3、能运用学过的知识给别人做出疾病应对办法。【学习流程一】●复习：集体朗读P1——P2单词。【学习流程二】预习交流（课前完成）1、听写：熟记上一课时学习目标中的单词和词组。2、理解2b、2c中的句子把不会读、不懂意思的用横线标记出来。3、预习测评：翻译以下短语（1）躺下休息看医生（2）量体温拍X光（3）发烧离开【学习流程三】：展示点评一、预习展示：对、群学预习测评部分的题目并分组展示、点评答案。二、新课展示：1、2a:听录音并且按听到的顺序给图片标号（对学、群学、组内展示）.2、2b：再听一次把问题和建议搭配起来。（
6、对学、群学、黑板展示答案）3、2c:用2a和2b中的信息编对话。（大展示）4、2d：画出重难点句子和词组后熟读对话。（对学、群学）【知识链接】1、（1）with意为“具有，带有”，表伴随作用。Iwanttobuyahousewithabiggarden.(我想买一座带有大花园的房子。)（2）“同...一起，跟...一起”Canyougowithme?2、without意为“没有”，后接名词、代词或动词－ing形式。Sheleft,withoutsayingaword.(她没有说一句话就离开了)【反馈测评】：单项选择（）1、---I’dlikeacupofblackcof
7、fee.Whataboutyou?---Ilikecoffeesugar.A.thanB.forC.withD.in（）2、Studentsshouldn’tgotoschoolbreakfast.It’sbadfortheirhealth.A.withB.forC.byD.without（）3、Youwillbelateforschoolyoudon’tgetupearly.A.butB.andC.ifD.or2014春八年级（下册）英语导学案主备人：复备人：全体八年级英语教师审核：年级班第组号Unit1What’sthematter?
