体育学生自我评价范文精选.doc

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1、体育学生自我评价范文精选体育学生自我评价范文精选体育学生自我评价范文精选体育学生自我评价范文精选　　作为体育学生，要认真总结落实每次的月考和体育检测，分析成功与失败的根源。下面是管理资源吧小编整理体育学生自我评价范文的范文，欢迎阅读!　　体育学生自我评价范文精选一　　我认为培养体育特长生应注意以下几点：　　1、体育特长生必须具有良好的思想品德。　　体育特长生的思想品德教育是这三个任务加最重要的任务，长期以来体育特长生给师生的印象是：经常违反校纪校规，例如：打架、逃课、抽烟等等不良习惯，因此教师必须严格要求他们，狠抓特长生的思想品德教育，逐渐改变体育特长生以往的不好的形

2、象，使之养成良好的学习、生活和行为习惯，让家长放心，让学生成人、成才。　　2、狠抓体育特长生的文化成绩。　　在中学阶段，体育特长生的文化成绩和特长训练二者相比，我认为文化成绩比特长训练更为重要，训练教师要培养体育特长生良好的文化学习习惯，使之明确文化成绩的重要性，只有有了好的文化成绩，特长才能得以更好地发展，我们的特长生才有更好的出路和前途，才能进入更高一级的学校深造和学习，才能达到中学体育特长生培养的目标，才能得到学校、家长和社会的认可。近几年来，我校体育特长生的文化成绩直线上升，很多都考上了理想的学校。　　3、体育特长生的体育特长培养要持之以恒。　　体育特长生的体

3、育特长培养，在这三个任务中，我把它放在最后。一般说来，只要经过选材参加体育特长培训的学生，经过几年的训练，特长成绩应该是很好的，至少说应付体考是没问题。至于特长成绩如何提高，如何培养，在此不做过多说明，但注意一点，不要因为片面追求体育特长成绩的提高，而影响或耽务了学生文化课的学习。我们平时训练只是利用每天课余时间和节假日期间进行训练，持之以恒，特长成绩提高是很快的。　　4.特长训练教师应具备相当高的素质。　　(1)在中学里，我认为培养学生体育特长者，不是纯粹的教练角色，更主要是教师角色，在对学生的培训过程中，要注重自身形象，为人师表，做好表率，不仅要训练学生的特长，更

4、重要是在训练过程中要育人，教会学生怎么学习、怎样做人。　　(2)训练教师必须具有奉献精神和牺牲精神。　　(3)训练教师须长期学习，不断提高自己的业务水平。　　(4)训练教师必须有团队精神和合作意识。　　近几年来我校培体育养特长生的工作任务、工作目标、工作重点十分明确，因而取得了十分显著的成效。　　体育学生自我评价范文精选二　　本学年以来，一直以“关注课堂、关注训练;抓好学风、抓好训风;文化、体育两手抓，两手都要硬”来争取多考几个大学生，多输送几个优秀人才;坚持以感情投资，关心体贴学生;在教育教学过程中坚决贯彻党的教育教学原则和训练原则，以学校的办学理念的为指导纲要，基

5、本上实施开学初的工作训练计划。一年下来收到了较好的效果。：　　一、进行正确的舆论导向：　　作为下一个特殊的集体——特长生，学生层次参差不齐，而且都要经历两次高考磨砺。因此须要我们平时多加强鼓励，多宣传，两手抓，两手硬，利用舆论导向进行思想教育，使他们由“他律型”向“自律型”转变;尤其是体育高考结束以后，不管他的体育成绩如何，更须要关注学生的思想动态，不能有丝毫的马虎和松懈，否则真的会造成“一失足成千古恨”。　　二、狠抓纪律作风：　　体育特长生性格开朗、活泼、好动、好胜等这些都是他们的天性，而纪律观念淡薄，文化成绩较差，这又是通病。因此，我们要狠抓纪律，制定各项规章制度

6、来约束他们，这是保障他们去学习和训练的前提条件，也是走向成功不可缺少的基本因素。我们通过采取各项规章措施以后，学生的纪律以及在各方面的表现有了明显的改善，这一年来从未出现过任何重大的违规违纪现象，并且还多次受到学校领导的高度评价和表扬。　　三、培养学生自觉学习的良好风气和训练的良好氛围：　　有了纪律的保障，再开展竞争机制，采用横向和纵向等多方面的比较，狠抓“学风”和“训风”，使学生由“要我学”向“我要学”转变。形成自觉、自主的去学习和训练，这是高考取得成功的关键因素。　　四、认真总结落实每次的月考和体育检测，分析成功与失败的根源：　　每考一次月考或体育测试，都要作详细

7、认真的总结、分析，针对不同的学生提出不同的要求和希望，让学生“高而可攀”做到心中有数，体验他劳动背后的成功感;但同时又要有一定的难度，要感觉到“成功背后的艰辛”;平时多督促学生学习和训练，多关爱他们，使他们在艰辛的背后知道还有人在为他们“呐喊”;对于个别“短腿”现象的学生，要多鼓励，多诱导，使其尽快赶上去，平衡发展，得到提高，使这些“残疾”得到恢复，尽量使这些学生也能够挤进大学的校门。这也是取得成功不可微少的一部分。　　五、形成学校——家庭——社会网络管理体系：　　经常与家长取得联系，定时向家长汇报其子女在学校的情况，使家长做到心中有数;定时召开家长