第五章呼吸光和实验及练习(生物)

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1、第五章细胞的能量供应和利用学案三能量之源——光与光合作用一、课程标准与考纲要求1．掌握绿叶中色素提取和分离的原理及正确的实验操作步骤2．识记叶绿体的结构、绿叶中色素的种类和吸收光谱3．理解光合作用的过程和重要意义以及在农业生产中的应用4.理解影响光合作用速率的环境条件二、知识回顾考点（一）光合作用的场所——叶绿体1、结构（用简图表示）主要吸收红光和蓝紫光2、色素（叶绿体中的色素分布于类囊体的薄膜上叶绿素叶绿素a：蓝绿色色叶绿体中的色素叶绿素b：黄绿色色主要吸收蓝紫光类胡萝卜素胡萝卜素：橙黄色色叶黄素：黄色色素的功能是吸收、传递和转化光能。3、有关光合作用的酶的分布：光反应：类囊体的薄膜上；暗

2、反应：叶绿体的基质。考点（二）叶绿体中色素的提取和分离1、色素的提取、分离的原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂_无水乙醇__，所以，可以用_无水乙醇__提取绿叶中的色素。绿叶中的色素不只一种，它们都能溶解在_层析液__中。然而，它们在_层析液___中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得__快__，反之则_慢_。2、研磨叶片时，要加入SiO2和CaCO3，SiO2的作用是_研磨充分_，CaCO3的作用是_防止叶绿素被破坏____，加入10ml无水乙醇目的是__提取色素________。3、各种色素中，扩散速度最快的是胡萝卜素，颜色是色；实验结果显示滤纸条上的色素带自上而下依次是胡萝

3、卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，哪二者之间的距离最大？胡萝卜素、叶黄素；最宽的色素带是什么色素叶绿素a，颜色是蓝绿色；整个实验采用的是纸层析____法。考点（三)光合作用1、光合作用的概念：是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。2、光合作用的过程A、光能，B、叶绿体中的色素，C、[H]，D、二氧化碳，E、三碳化合物，F、五碳化合物，G、糖类，H、多种酶。[光反应与暗反应的比较]比较项目光反应暗反应区别部位叶绿体基粒囊状膜上叶绿体基质中条件光、色素、酶、水多种酶、CO2物质变化①水的光解：光2H2O4[H]+O2②ATP的合成：酶AD

4、P+Pi+能量ATP光①CO2的固定：CO2+C5酶2C3③C3的还原：2C3[H]ATP（CH2O）酶能量变化光能→ATP中活跃的化学能ATP→有机物中稳定的化学能联系光反应为暗反应提供了[H]和ATP；暗反应为光反应提供ADP和Pi。考点（四）影响光合作用的外界因素及其在农业生产中的应用光照强度光合强度影响光合作用的因素有很多，下面从几个主要的方面来说明各种因素对光合作用的影响以及在农业生产上如何合理利用这些因素指导农业生产。1、光照应用：①增加光照强度②延长光合作用时间③增加光合作用面积光合强度温度2、温度影响：光合作用的过程是酶促反应的过程，温度对酶促反应的影响如图。应用：a．适时播

5、种；b．温室栽培植物时，可以适当提高室内的温度。适当增加昼夜温差3、二氧化碳浓度CO2浓度光合强度应用：a．合理密植物并加强田间通风。b．施用有机肥。c．温室栽培植物时，可以适当提高温室内的二氧化碳浓度。4、水分影响：水是光合作用必需的原料，又是生物体内生化反应的介质。同时水分还能通过影响叶片气孔的开闭而影响植物体对二氧化碳的吸收，从而间接地影响植物的光合作用。应用：a．适时灌溉。b．预防干旱。c．釆用地膜栽培农作物。5、矿质元素影响：矿质元素对光合作用的影响是多方面的。有些矿质元素是某些酶的必要组成成分，如锌、镍等；有些矿质元素是叶绿素的组成成分，如镁、氮等；有些矿质元素是ATP的必要组成

6、成分，如磷等；而有些矿质元素则是光合作用产物进一步合成其它物质的必要元素。应用：合理施肥，适时、适量。考点（五）化能合成作用绿色植物以_光能_为能源、以_CO2__和__H2O_____为原料，合成糖类，糖类中储存着能量。因此绿色植物属于__自养__生物。人、动物、真菌以及大多数的细菌，他们不能直接将环境中的_无机物_合成_有机物___，而只能利用现成的__有机物__来维持自身的生命活动，它们属于__异养_生物。硝化细菌能够利用体外环境中的某些_无机物_氧化时所释放的能量来制造__有机物，这种合成作用叫做化能合成作用。能够进行化能合成作用的细菌也属于_自养__生物。三、习题训练1.在呼吸作用

7、过程中，有CO2放出时，则可判断此过程（）A、一定是无氧呼吸B、一定是有氧呼吸C、一定不是酒精发酵D、一定不是乳酸发酵2.酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵母菌放在含有培养液的密闭的锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍，原因是（）A酵母菌只进行有氧呼吸B酵母菌只进行无氧呼吸C酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D酵母菌已经死亡3.酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵