学生学籍管理系统需求分析.doc

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1、学生学籍管理系统需求分析说明书专业:计算机科学与技术班级:应科1402S班姓名:魏超群报告日期:2015年4月25日9目录学生学籍管理系统需求分析说明书11、引言31.1编写目的31.2背景31.3词汇31.4参考资料42、任务概述42.1目标42.2用户的特点42.3假定和约束42.4功能概述42.5业务流程53、需求规定53.1功能的设计53.2对性能的规定63.2.1精度63.2.2时间特性要求63.2.3灵活性63.3业务内容73.4系统的页面要求73.5数据管理能力要求(针对软件系统)73.5故障处理要求83.6其他专门要求84、

2、运行环境规定84.1设备84.2支持软件84.3接口84.3.1用户接口84.3.2外部接口94.3.3内部接口94.4其他非功能需求94.4.1一般性性能需求94.4.2一般性安全性需求991、引言随着计算机及网络技术的飞速发展,Internet应用在全球范围内日益普及,当今社会正快速向信息化社会前进,信息系统的作用也越来越大。传统的学校学籍管理方法、由于分散管理,易发生数据丢失,劳动强度高,速度慢。使用计算机可以高速、快捷地完成以上工作。特别是在计算机联网后,数据在网上传递,可以实现数据共享,避免重复劳动,规范教学管理行为,从而提高了管

3、理效率和水平。学籍管理信息系统以计算机为工具,通过对教务管理所需的信息管理,把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来,从而全面提高教学质量。1.1编写目的在学籍管理中,需要从大量的日常教学活动中提取相关信息,以反映教学情况。传统的手工操作方式,易发生数据丢失,统计错误,劳动强度高,且速度慢。使用计算机可以高速,快捷地完成以上工作。在计算机联网后,数据在网上传递,可以实现数据共享,避免重复劳动,规范教学管理行为,从而提高了管理效率和水平。1.2背景1)待开发软件系统的名称:学生学籍管理系统2)任务开发者:魏超群3)软件用户:老师、学生、教务员

4、1.3词汇无91.4参考资料2、任务概述2.1目标学生学籍管理系统以计算机为管理工具,通过对教务管理所需的信息管理,把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来,使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施教学计划的制定执行和教学质量的监督检查,从而全面提高教学质量。2.2用户的特点因为该系统的最终用户是大学校园的全体师生,当然他们对系统的不同部分有各自不同的权限。这个系统还面向一些潜在的用户,比如学生可以查询自己的借书记录,图书馆老师可以查询学生的基本情况等。要求使用本系统的用户对计算机能够熟练的使用,知道基本的操作。2.3假定和约束学生和教师

5、可以修改的的自己的相关信息,教务人员只有查询的权限。2.4功能概述1)根据学校学生学籍管理规定,负责学生休、复、转、退、停、降、留等学籍变动处理工作;2)组织各系审核毕业生资格,负责管理毕业证书和补办学历证明工作;3)负责在校生统计报表、学生名册的编制,学生学籍变动情况统计工作;4)负责学生学籍注册及发布工作;协助有关部门做好新生入学的有关工作。92.5业务流程图1学籍档案管理业务流程图顶层数据流图仅从总体上反映了系统的信息联系,按照结构化分析方法,自顶向下、透层分解,对顶层图进行细化。细化进行到数据流图中的每一个数据处理成为一个很容易理解

6、的单一功能,且这个单一功能可以通过简单的逻辑表达式在数据字典予以说明时为止。本系统的数据流图绘制三层即可符合要求。得到的二层数据流如图2所示。图2学籍管理的细化图3、需求规定3.1功能的设计学籍管理:逻辑输入是“班级”、“学生情况”和“注册申请”;变换中心是“9学籍审查”、“变动处理”和“查询统计”;逻辑输出是“学籍档案”(如图3所示)。3.2对性能的规定使用稳定,操作性能好,操作方法易于掌握,系统的安全性强。3.2.1精度系统保证结果的正确性,在精度需求上,根据使用需要,在各项数据的输入,输出及传输过程中,本系统可以满足各种精度的需求。3

7、.2.2时间特性要求在软件方面,响应时间,更新处理时间都比较快且迅速,完全满足用户要求。3.2.3灵活性系统具有较高的可靠性,可恢复性系统有良好的可扩展性,允许管理员随时对其进行更新和维护。当用户需求,如操作方式,运行环境,结果精度等发生变化时,设计的软件要做适当调整,灵活性较好。93.3业务内容1.学籍档案管理可处理学生的基本信息(包括照片)及注册、学习成绩、收费信息等进行处理、查询与统计;2.对新生可根据学号约束条件给新生分配学号;学生注册处理;学生专业调整等;3.对毕业生分配、文凭发放的处理;4.对学生的异动(包括休、复、退、转、出国

8、留学、开除学籍等)信息的处理和查询等功能。3.4系统的页面要求(1)页面内容:主题突出,站点定义,术语和行文格式统一,规范,明确,栏目,菜单设置和布局合理,传递的信息准确,及时。

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