学生托管制度.doc

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1、巨人教育托管中心管理条例（试行）一、岗位基本职责1、热爱托管工作，对托生有爱心、责任心、耐心。2、主动与学生家长沟通，不卑不亢，有礼有节。3、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。4、团结同事，待人友善。5、维护学校利益，珍惜学校荣誉。6、关心爱护学生，尊重学生的个性与能力差异。7、重视辅导过程监督，激励学生自主自觉完成课程作业。8、加强教育辅导研究，为不断总结托管经验，积累资料。二、托管辅导前工作职责1、负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。2、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以发短信（微信）方式告之学生家长。3、按照学生作业统计表安排好托管学生课业

2、辅导计划（书包、作业本、文具盒放指定位置，作业一般按先语数再其他的顺序安排）。4、关注学生的身心健康和习惯培养，与家长建立良好沟通关系。三、托管辅导中工作职责坚持“辅导环节四认真”1、认真抓好各个辅导环节，讲究教育方法，改进教育思路。2、认真监督、指导，规范学生的学习习惯，提醒学生不能轻易下座位，如有事情举手告知老师，并在老师的指导下完成。3、认真检查学生作业，先把错误的地方用铅笔打“?”，让学生自己改错，改完错再拿给老师检查，正确后老师再擦掉问号，力争做好每道题准确无误，老师方可签字确认；如有学生不懂，教师可给予提示，但不允许直接给出正确答案。4、认真总结，奖惩有度，因材施教，全力帮助后

3、进生、问题生，多方激励优秀生。四、与家长的日常沟通工作要求1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以发短信方式告之学生家长。2、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。4、每周五下午，管理老师要填写《托管学生每周播报》，并交由家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。5、建立家长微信联系群，可不定期向家长推送

4、家庭教育、课程学习以及学生在校表现的等资料，加强与家长的沟通与信任。五、日常安全管理1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。3、学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。4、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼

5、梯追逐打闹。5、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所带物品，注意观察托管学生手里是不是有打火机、爆竹、刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。六、日常管理流程1、学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并带学生回到托管班教室。（中心可制作标识性旗帜、条幅、T恤、棒球帽等，提升品牌形象，扩大品牌影响）2、短信通知学生家长，学生已安全接到托管教室，请家长放心；亦可给学生拍摄合影，上传微信群平台，及时反馈家长。3、监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。4、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。5、带领学生复习当天所学内容，根据学

6、校老师安排，有计划的预习；组织学生参加中心安排的其他课程。6、托管过程中，严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。7、家长接走孩子。七、托管课程安排一览表级别时间周一周二周三周四周五一、二年级学生13:00-14:00作业完成作业完成14:00-16:00中华写字小巨人合唱团16:00-17:00作业完成迪士尼佳片有约作业完成作业完成围棋17:00-17:30课外阅读课外阅读课外阅读课外阅读备注：1.学生作业完成时间，原则上1小时之内，否则不得参加下一项的活动；2.课外阅读，学生自选读本，每天阅读半小时；教师指导签字。学生阅读的完成情况，老师需反馈家长，及时奖惩；3.学生在校托管的一周表

7、现，教师填写《综合评分表》，对学生一周作业完成、学习习惯养成、课外阅读等情况作出书面评语，并评出“进步之星”（6枚以上红掌）、“文明之星”（10枚以上红掌），周五呈交家长。八、学生综合评分表附后《学生周综合评分表》项别评分内容印章数备注我能行每天认真预习、复习、背书，由各班老师每天评定1位（盖红章1枚）1.每周红色印章多于6枚，获得大巨人一枚；参评“进步之星、文明之星”，并通知家长给予奖励；2.每周绿色章多于6枚，公开批