立德树人甘做绿叶.doc

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1、立德树人甘做绿叶记得还是读书的时候，听着人们对教师这一职业的赞美：“教师是太阳底下最光辉的职业”时，我就立志要做一个受孩子们爱戴的好老师。于是，从校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。转眼间，踏上讲台身为人师已经有二十年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。人们说花是美丽的，果实是甜蜜的，叶子虽然没有花和果实那样令人羡慕，但我更爱的是叶子，因为叶子象征教育。我们要提高自身的师德师风就要有叶子精神。一、乐业爱生，忠诚于党的教育事业。我想每个班都会有淘气的孩子，我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮的孩子。他经常

2、捉弄、欺负同学。虽然聪明，但大家都不喜欢他。其实，我知道像他这样的孩子是想得到更多关爱，于是，我平时更多地注意到他。尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。   我发现：有时当有的同学没带铅笔东张西望时，他会悄悄地把已经削好的铅笔送给他；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好；下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情让我深深地感动了。早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，学校的值日生也来到了我班检查卫生工作了，因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。就在这时我突然发现梁炜邦同学把红领巾解下了，

3、看到值日生来，慌张地想戴好，可是他不会戴，怎么办呢？只能扣分了。坐在炜邦后面的李鑫凯也同时发现了，他飞快地从炜邦的手里拿起红领巾，迅速地将红领巾戴到梁炜邦的脖子上。这时的我终于松了一口气。看到这一切，作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪！我马上表扬了他，让大家向他学习。在他的影响下，每次我们班只要有没戴红领巾的同学，都有人会主动借给他。大家借出的不是单纯的红领巾，而是一份份爱心。而且让这份爱心在同学们中传递。平时，那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满，其实他们更需要老师细心的关爱。我们选择了教

4、育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。“没有爱就没有教育”，作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任。教育要让学生终身受益。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。　　尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我

5、们要与学生平等相待。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。二、勤恳耕耘，为人师表。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己，为人师表。李桂林夫妇坚守在教育岗位上默默耕耘，他们在

6、极其艰苦的条件下十九年如一日地为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。他们本可以有条件选择收入和待遇更好的工作，他们本可以给自己的孩子更多的关爱和温暖，但他们却放弃了自己的小家，毅然决然地投入到艰苦的山区教育事业之中，不为别的，就为偏远山区孩子们的未来。在我身边，就在我们生活当中，有着许多平凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润！三、乐于奉献，甘做绿叶。作为教师，要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品

7、质。对待教书育人工作，要真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，

8、但需要尊重它们自然地成长。实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂得多，我们从事着绿叶的事业。每当教师节，我收到了学生的贺卡，看到上面淳朴稚嫩的话语时，刹那间，我觉得自己成了世上最幸福的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化