辅导学生电脑绘画比赛的一点做法.doc

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1、辅导学生电脑绘画比赛的一点做法小学生电脑绘画已经成为小学信息技术竞赛的一项重要组成部分。它是以电脑软件操作和儿童绘画为基础，引导儿童通过绘画表现自己学习和生活状态，反映儿童的情感、认识、发展及其个性特征，实现启迪智慧、开拓创新的目标。下面针对如何辅导小学生电脑绘画，谈谈我在辅导过程中的一些做法，不当之处敬请批评指正！一、教师自身方面我自己的美工基础很差，没学过画画。为了辅导学生，我努力去了解一些美工方面的基础知识和学习一些电脑绘画软件。因为自己的欣赏水平不佳。平时，我会在网上多看一些电脑绘画作品，开开眼界。同时，有时也会看一些美术基础知

2、识的文章，简单了解一些美术的基础知识，比如：构图、色彩、造型等。这样我慢慢提高自己欣赏学生作品的能力，并能在学生绘画创作中给予最大指点和帮助。我觉得不能纸上谈兵，我们可以适当地学习一些画图软件：WINDOWS自带的画图板（这个是比赛使用的）、PHOTOSHOP、FLASH等软件。我平时比较喜欢在PHOTOSHOP中画画和处理一些照片。奈何自己的美工水平较差，只能算是一只PS的菜鸟。但也在画画过程中，让自己的电脑美术水平慢慢提高，进而更好地指导学生。虽然，我画的不是很好，不过我乐在其中，自己感觉水平也在慢慢进步，教学生的时候也有点自信。二

3、、如何挑选学生电脑绘画比赛中学生是主角，挑选主角很重要。电脑绘画和在传统的绘画不一样，它即要求学生要有美术基础要画得好，同时也要求学生有一定的电脑操作水平。我挑选学生。一般选择有一地美术基础的学生，电脑操作不熟练可以慢慢练，画得好可是天赋。可以找美术老师让他推荐，也可以直接找参加美术兴趣小组的学生。同时。我在平时三年级的画图课中，我也会留意哪些小朋友画的不错的，也让他们一同参加培训，作为人才储备。像今年挑选学生，第一次我选了大概有十几个学生。选择这些学生后，我把他们叫到一块儿。我会问一问学生们有没有兴趣学电脑绘画，然后选择一个主题先让学

4、生们现场画一画，这里让学生们先用纸和笔来画，画完后，挑出7、8个学生。对这7、8同学进行1、2个星期的培训，有的学生没有耐心了，有的学生没兴趣了。最后，就剩下的2位也是画得最好的，也最有耐心。画画需要耐心，而我觉得有耐心的学生才能画得好。三、如何辅导学生1、欣赏优秀学生的作品，教授学生技能方法。我刚刚开始培训时并不急着让学生马上就画，我会选让学生欣赏一些好的绘画作品，提高一些学生的眼界，然后让他们说说这些作品好在哪里。教授学生如何能画出一些效果的技术方法，比如，如何在画图板中画出颜色的渐变、如何构图等等。学生们看看画图板其实也能画出很漂

5、亮的画，有高手甚至可以在画图板中画出《蒙娜丽莎的微笑》。不过不要让孩子模仿范画，选出来的孩子画画都不错，都有一些自己的风格。电脑绘画训练目的还是在于提高学生创造力。2、选择绘画主题，让学生绘画。我一般会选择一个明确的主题后，让学生仔细审题，根据主题让学生练画。不同让学生练太多画，让学生们集中精神画好几幅就行了。主题多了，学生一幅幅的练，就像完成任务，慢慢地提不起兴趣。积极性就调动不起。我们老师上公开课，需要磨课，一次次修改，使一堂课尽量完善。这次我辅导学生近2个月，选择的主题只有三个：一首古诗、秋天的雨、家乡的故事。虽然我要求学生画得主

6、题不多，但我要求每幅都要画得精彩，画一幅画，要经过反复的琢磨，一次次修改，直到我和学生都满意为止。学生们看到自己的最后成品，非常漂亮，甚至比以前看的范例也好，这给学生们带来巨大的信心。在反复修改的同时，我教授不同的绘画技巧，让学生们的技术水平一步步提高。并且，这些优秀的作品以后也可以有作品比赛也可以上交，一举两得。3、多种软件培训学生。我觉得只教画图板，不能进一步提高学生的电脑绘画的综合能力，还要教授学生一些功能更强大的软件，开阔学生们的技术面。根据这次两个学生的特点与学生自己的兴趣，我教授给简振涛运用FLASH绘画绘制矢量图画，还有一

7、些简单的动画原理与动画制作方法，教授给冯开元PHOTOSHOP处理图片的方法，对绘制完成的图片进行处理。同时，完成的动画作品和电脑绘画又可以参加以后的电脑作品比赛。4、辅导学生要保证时间这次培训从10月份到现在，为期近两个月。每天中午都会让学生们来绘画训练，要保证时间，不能半途而废。每次学生作画，我都会在不时地看一看，加以指点。学生虽然画的都很好，但是老师有时不加以指点，他就会画得不着边际。老师就是起到一个辅助指导的作用，指导学生什么时候该收，什么时候该放。5、对作品创作的具体指导方法。构图：一幅图片最关键是构图，当学生有了充分的“感知

8、材料”，并能展开想象，接下来就是进入画面构图的阶段。这一阶段很关键。布置构图就像布置房间一样，一个房间总不能把家具塞满就了事。正确的应该是想想哪些家具摆在什么地方最合适，做到既实用又好看。画之前，先让学生在