小班体育案例勤劳的小蚂蚁.doc

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1、体育教学案例小班体育活动：勤劳的小蚂蚁执教者：凌爱君设计意图：幼儿是在游戏中学习，在游戏中发展的。我选择了“小蚂蚁”这个孩子们非常感兴趣的动物形象，结合小班幼儿基本动作发展相对比较弱，注意力易分散的年龄特点，创设了故事情境，发展幼儿爬的基本动作，充分调动了幼儿自觉参与游戏活动的积极性。活动目标：1、培养幼儿参与体育活动的兴趣以及遵守游戏中的规则意识。2、在掌握爬的基本动作的基础上，尝试转弯、听信号变速、负重、上下坡等不同的爬行方式。3、通过各种方式刺激幼儿身体动作的协调性和敏捷性。重点：尝试转弯、听信号变速、负重、上下坡等

2、不同的爬行方式。难点：在孩子们进行转弯、听信号变速、负重、上下坡等爬行游戏时，培养幼儿良好的规则意识。活动准备：1、“蚂蚁”头饰（“蚂蚁妈妈”一个，“小蚂蚁”每人一个），录音磁带（打雷的音乐，天气晴朗的音乐）沙包、小背包2、场景布置：蚂蚁的家、草地、两条小路（设置障碍物）、山坡（体操垫、海绵积木若干）。家草地爬道小山坡爬道障碍物沙包（“粮食”）活动过程：一、热身运动——“小蚂蚁”做早操。（教师、幼儿戴头饰，教师扮演“蚂蚁妈妈”，幼儿扮演“小蚂蚁”）师：“小蚂蚁们，天亮了，起床咯！我们一起来做早操。”（放音乐，做热身运动）【

3、活动一开始，老师便以妈妈的身份参与活动中，让每个幼儿扮演小蚂蚁，在音乐声中做热身运动，使幼儿的身体得到舒展，从生理上和心理上都进入活动状态，对活动产生兴趣，为下一个环节的开展奠定了基础。】二、基本部分21、练习转弯爬，绕过障碍物爬。——“小蚂蚁”吃早餐。（1）介绍蚂蚁早餐的位置。师：“小蚂蚁们，你们肚子饿不饿啊？我们一起去那边的草地上吃早餐吧。”（2）提出去吃早餐的要求。师：“小蚂蚁们，我们去草地的时候要排好队，一个跟着一个爬，这条路上有好多的石头，还有小水沟，我们一会儿要绕过去，爬的时候要小心哦。”（3）师：“吃饱啦，我

4、们回家吧！”（再次提醒幼儿爬小路的要求）【这一环节是帮助幼儿练习转道，绕过障碍物爬行的环节，教师设置了一条有障碍物和弯、直变化的爬道。在蚂蚁妈妈的提示和带领下，建立了良好的规则意识。】2、学习听信号变速爬——“小蚂蚁”运粮食。（1）电话铃响起。师：“小蚂蚁们，爸爸在山的那边发现了许多的粮食，我们一起去运粮食吧。”（2）交待任务，提出要求。师：“这条路很危险，路上有个小山坡，爬的时候要特别的小心。而且今天可能会下雷阵雨，我们听到打雷下雨的时候要爬快一点，不然大雨就会把我们冲走了，等到天放晴了，我们就可以慢慢爬啦。”（3）放音

5、乐，幼儿在“家中”练习听雷雨声和欢快音乐声变速爬行。（4）游戏：小蚂蚁运粮食师：“我们背上小背包，一会儿看到粮食（沙包）就放进背包里。准备好了吗？我们出发咯。”【这个环节是整个活动重难点，为了帮助幼儿学习听信号变速爬，我用打雷下雨的声效和欢快的音乐作为变速的信号，并在故事情境中快乐地练习负重爬行与上下坡爬行，幼儿在游戏中发展了动作。】三、结束活动——“小蚂蚁”洗澡师：“小蚂蚁们今天劳动了一天，好累啊，我们休息一下，洗个澡吧。”（放音乐，做放松动作）【孩子们在模仿洗澡的各种动作中放松了肌肉，消除了疲惫，达到了放松的目的，在与

6、小伙伴相互帮忙洗澡过程中，构建了和谐的伙伴关系。】活动反思：陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。《纲要》中提出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。因此，我以“小蚂蚁做早操——小蚂蚁吃早餐——小蚂蚁运粮食——小蚂蚁洗澡”为游戏线索贯穿始终，让幼儿在感兴趣的活动中主动去参与学习。在创设的游戏情境中，幼儿活动的积极性高，教学效果较好，达到预期的目标。在教师角色语言的暗示和调动下，幼儿能遵守游戏规则，跟随音乐信号活动，掌握了不同的爬行方式，提高了动作的协调性和灵敏性，发展了爬的能力。同时，

7、在愉悦的游戏气氛中，体验了与同伴游戏的乐趣，感受参加体育活动的愉悦情绪。丹徒区荣炳中心幼儿园凌爱君2