在平凡中创造佳绩.doc

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1、在平凡中创造佳绩——高家村中学语文教研组长李海燕先进事迹材料李海燕，今年48岁，中共党员，大学本科学历。现担任高家村中学语文教研组长，八年级语文教学工作。在担任语文教研组长的十七年间，她带领该组教师用自己的辛勤劳动，为高家村中学争得了许多荣誉。2006年高家村中学语文教研组获得“渭滨区巾帼文明示范”称号，2008年该组又被评为宝鸡市“巾帼文明示范岗”，2012年该组又为学校争得“全国作文教学先进单位”的光荣称号，这些殊荣的取得都与李海燕同志踏实认真、开拓创新的工作作风分不开。记得一位名人说过，“生命的每一天都是进步的，我们不能重复明

2、天，更不能重复自己”。李海燕同志从不满足自己取得的成绩，她兢兢业业，潜心教学教研，将校本研修与日常教学活动有效整合，不断更新完善教育理念，提高教育教学水平。一、热爱教育事业，追求高尚的职业理想和职业道德她爱岗敬业，时刻以一个党员的高标准，严格要求自己。热爱学生，忠厚纯正，在担任班主任工作的20余年里，实实在在关爱每一个学生，对遇到各种困难的学生，她会尽心尽力帮助他们，使他们充满信心去学习、生活。她先后被评为校级、7区级优秀共产党员，多次被学校评为优秀班主任，师德先进个人。二、认真学习校本教研理论，夯实校本教研的理论基础利用业余，她用

3、心学习新的教育理念，深刻研究学习校本教研的思想理念。校本教研就是建立以校为本的教研制度。它与“以人为本”的理念结合，将会极大地调动广大教师参与工作的热情。校本教研将使学校成为教研的主体，以解决教育教学工作中存在的实际问题为目的，充分发挥教师个人、教师集体的主观能动性。将在促进教师讨论交流、资源共享，共同成长等多方面发挥重要作用。几年来，在新的教育理念指导下，她撰写了多篇教育科研论文。论文《体察动物情趣，善待自然生命》获渭滨区优秀课改论文评选活动二等奖；论文《语文的人性美教育初探》获宝鸡市第二轮“初中创新教育实验研究”征文评选三等奖；

4、论文《语文教学离不开情感教育》获“语文周报”杯语文教师教育教学论文大赛二等奖；案例《别让妒火烧着你》获“陕西省中小学班主任优秀工作案例”二等奖；论文《关爱自然生灵，保护生态环境》获第四届全国教师语言文字基本功大赛暨优秀论文评选活动三等奖；论文《让生活成为学生写作的源头活水》在中国教育学会重点科研课题的研究与实验中获一等奖；7论文《浅谈班主任工作的几个策略》获“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题首届年会上举办的优秀科研成果一等奖，此文同时获宝鸡市2013年基础教育教学成果二等奖。三、承担国家级教研课题，率先进行校本教

5、学研究。结合本校作文教学与学生生活脱节，学生作文“无病呻吟”的实际，2011年9月，她通过学习了解国家“十二五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”，带领语文组成员确立了子课题：“引导学生观察和体验生活，提高学生自主表达的写作能力”的实施方案，她担任课题组负责人，确立了课题研究的目的：1作文教学要把生活引进课堂，缩短课堂需要和生活的距离，训练学生准确表达生活的能力。2、指导学生善于观察生活，反思生活，从生活中发现、提炼作文素材，鼓励学生放开胆子表达生活，并在写作中激发学生思考生活的习惯。通过学习、实践、研讨、提高，语文教师的作文教

6、学理念得到更新，教学方法不断创新，作文教学水平明显提高。本课题于2014年6月顺利结题，并获得由中国教育学会颁发的课题结题荣誉证书。四、以教研活动为阵地，深化校本教研，提高教学水平为了进一步激发学生学习兴趣，她带领语文组成员每学期举行形式多样、内容丰富多彩的教研活动，通过作文竞赛，优秀作文在校园展评7等活动，激发学生的写作兴趣，在此基础上，指导学生参加各级各类的征文、竞赛活动。在第十三届“新世纪”杯全国中学生作文大赛中，我校有20名学生的习作获奖，其中李海燕老师指导的学生有七名获奖，她获得了作文指导二、三等获奖证书。在第十二届全国中

7、小学生“创新杯”作文征文中，我校有八十名学生的习作获奖，其中，李海燕老师指导的习作有三十六篇获奖，她本人也获得一等指导奖荣誉证书。在渭滨区第四届中小学生爱国主义影视教育影评活动中，李海燕老师指导的学生作品有五篇分别获得一、二、三等奖。在渭滨区中小学“感动我的人”演讲比赛中，她指导的学生获中学组三等奖。该同志在渭滨区女干部读书演讲比赛中，获三等奖荣誉证书。五、校本教研成果的收集和积累1、集结作文集《新苗》在课题研究的每个阶段，通过征文、竞赛、考场等不同形式整理了学生的优秀习作，李海燕老师利用业余把这些优秀习作编辑在一起，整理成一册《新

8、苗》作文集。《新苗》里的习作语句流畅，思路清晰，主旨明确。既记录了习作者生活的点点滴滴，又凝结了主人公内心的喜怒哀乐。在语文教研组组织的各种活动中，把《新苗》作文集7作为奖品赠发给学生们，让学生以身旁的榜样为动力奋发向上。2、论文见诸