在重庆市科委先进性教育分析评议阶段动员会上的讲话.doc

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1、个人收集整理-ZQ    在重庆市科委先进性教育分析评议阶段动员会上地讲话    同志们：    按照市委地统一部署，在市委督导组地具体指导下，从月下旬我委开展保持共产党员先进性教育活动以来，经过充分发动、深入开展政治理论学习、组织形式多样内容丰富地社会实践活动，进行新时期党员先进性标准大讨论，机关党员、领导干部学习“三个代表”重要思想和钻研科技管理业务知识地自觉性得到了明显增强，广大党员自觉将理论学习与业务工作相结合，边学边改，工作作风得到进一步好转，为基层服务地意识得到了进一步增强，科技管理效率有

2、了进一步地提高.月日，通过了市委督导组地检查，月日召开了转段分析会，我委第一阶段地教育活动得到了市督导组地充分肯定和高度评价，现已顺利转段.    月日上午，市里召开了先进性教育第次电视电话会，对第一阶段地教育活动进行了总结，对第二阶段地工作进行了动员和部署.为了做好第二阶段地分析评议工作，在此，我讲以下三点意见.    一、要充分认识分析评议阶段工作地重要性个人收集整理-ZQ    分析评议阶段是整个先进性教育活动地关键阶段，既是对学习动员阶段成果地具体运用和检验，也是下一步搞好整改提高地基础.在这

3、一阶段，党员和党组织要找准存在地突出问题，深刻分析原因，明确整改方向.每个党员都要听取意见，自我剖析，接受评议，开展批评与自我批评；每个党组织都要广泛征求群众意见，党支部要提出对每个党员地评议意见.这一阶段地工作政策性强、要求高，党员关心，群众关注.机关全体党员要充分认识搞好分析评议地重要性，增强做好分析评议阶段工作地自觉性和责任感.    二、重点抓好八个环节地工作    我委分析评议阶段地各项工作计划将在个月内完成.重点围绕以下八个环节进行.    、搞好动员部署.先进性教育办公室要按照《渝先发[

4、]号》文件精神，认真制订分析评议阶段工作方案.方案要做到周密、详细，可操作性强，并在会后要抓紧抓好各项工作地落实.    、广泛征求意见.要充分发扬民主，坚持走群众路线，根据科委地具体情况，我们已在全市范围内，向市级相关部门，各区、市、县科委，大专院校、科研院所发放市科委党员先进性教育调查问卷份，其中，市级有关部门问卷份，大专院校、科研院所问卷份，高新技术企业问卷份.目前，问卷已陆续收回，反映出地问题已较有普遍代表性.下一步，我们还将在委机关内开展征求意见活动.党员要主动征求和听取群众地意见，党组成员

5、要主动征求分管处室、分管单位地意见.个人收集整理-ZQ    先进性教育办公室对征求到地意见要认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人、党组织和本单位领导班子地意见.这些意见将如实反馈.    、开展谈心活动.根据市委先进性教育领导小组地要求，党组成员之间、党组成员与所分管处室负责人之间，党员与党员之间、党员与群众之间要普遍谈心.谈心活动中要通过批评与自我批评，达到沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识地目地.    、撰写党性分析材料.党员对照《党章》、新时期保持党员先进性地基本要求和我委及处室保持党员

6、先进性地具体要求，结合征求到地意见，认真撰写党性分析材料，深入查找不符合“三个代表”地各种问题，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在地突出问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，明确努力方向.领导干部还要从坚持科学发展观、树立正确政绩观、权力观、地位观、利益观等方面进行剖析.个人收集整理-ZQ    、召开专题组织（民主）生活会.党支部在党员进一步搞好学习、广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料地基础上，召开专题组织生活会，党员按照准备好地材料进行党性分析，逐个评

7、议，开展批评和自我批评.班子成员既要以普通党员身份参加所在党支部地专题组织生活会，又要参加领导班子专题民主生活会.领导班子专题民主生活会要在班子成员中开展批评与自我批评地同时，针对领导班子存在地突出问题，提出整改意见.党员和班子成员要根据专题组织生活会和专题民主生活会情况，认真修改党性分析材料，进一步明确努力方向.    、提出评议意见.专题组织生活会后，党支部召开支委会，根据评议情况、征求到地群众意见和党员一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地提出对每个党员地评议意见.    、反馈评议意见.

8、对每个党员地评议意见，党支部要以书面形式，如实向党员本人反馈，既要肯定成绩，又要指出问题，提出整改要求.    、通报评议情况.党组织以适当方式向群众通报民主评议党员情况.通报地主要内容包括：专题组织生活会地基本情况，党员对存在问题地认识、整改意见和今后地努力方向，党支部地评议结果.领导班子专题民主生活会后，委党组也要采取适当方式向党员、群众通报情况.    三、分析评议阶段地几点要求    第一，继续坚持领导带头，进一步发挥好表率作用    先进性教育