比师德_树师风_铸师魂演讲稿.doc

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1、有一种力量叫梦想各位领导、各位教师：大家好！我演讲的题目是《有一种力量叫梦想》中国有梦，教育有梦！在几十万名校长的心里，这个梦想也许是把学校打造成孩子向往的乐土，让他们在最纯净和最美好的精神氛围中相逢，生长信念，开朗健康。在两亿学生和家长心里，它或许是一次进入优质学校的机会，不论贫穷，不论富有，每个孩子都有一个快乐的童年……在我们千万教师的心里，这个梦想或许就是将教室变成温情的绿洲和创造的沃土，给孩子们少一些负担，多一些个性的发展。每一个教育人怀揣着同一个梦想，为实现这个梦想，以牺牲自我的方式换得学生的茁壮成长。讲台催人老，粉笔染白头，但我们的老师们却无怨无悔，为梦想矢志不移，耕

2、耘不辍。陈海英老师的午餐，很多时候会是从学生食堂买来的两个包子和一杯豆浆。陈老师说，这样她就可以利用午餐的时间批改完两个班的数学作业，还可以省下时间来，对作业出现问题的学生面对面的辅导；同一个备课室的杨桂霞老师，好多次在备课室席地而坐，周围是堆得像小山一样的169本练习册。圈点勾画，一坐就是一个下午。眼睛花了，脖子痛了，腰酸了，腿麻了，但从来没有听过杨老师的一句抱怨……。在附中，这样的老师比比皆是。同为女人，做了老师的我们远离了时尚，有的是一份踏实的接地气的素雅；同为女人，做了老师的我们没有艳丽的妆容，不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作

3、，日复一日、年复一年。那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、甘当人梯的呢？我想是梦想，是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。9每个教育人都怀有自己的梦想，每个人都紧握自己的盼望。对于梦想的追逐，有欢欣，有痛苦；有泪水，有汗水。而执着于梦想追求，使所有教育者天涯咫尺，息息相通。佳木斯市第十九中学张丽莉老师，在生死考验关头，临危不惧，挺身而出，用舍己救人的英雄壮举诠释了师德的伟大，用

4、大爱谱写了一曲生命的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象！我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心协力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，积极进取、勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。　身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。我的一个学生曾经这样说，“我是一个特别不爱学习的学生，一拿起课本就犯困，但我特别喜欢听您的课。我喜欢听您叫我宝贝，让我觉得很幸福，我知道你很爱我，所以我不可

5、以对不起您。”另一个学生在日记中写到，“我喜欢看您对我们笑，我可以感受到其中的温暖与信任。老师就像母亲，包容却不放纵，我可以自由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。”很质朴的话，却让我感动。　鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有土，便没有花木；所以土实在较花木还重要。”我想，这泥土与我，也许就是梦想吧，种下一个梦想，才能盛开最绚丽的希望之花！有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。我想说，你的梦在哪里，你的幸福就在哪里。——让学生幸福成长，人人成才。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生

6、命中挥之不去的幸福。最后，我想化用《安阳教苑》上《家有园丁》的一句话来结束这次演讲：为什么附中美如画，教师的热血浇灌它；为什么附中春常在，所有附中人的梦想开鲜花！谢谢大家！9张丽莉是好样的，我们所有为教育梦而执着奋斗的每一位教师都是好样的！　时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了十几个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起，就是最大的幸福，我热爱我的事业，钟爱教育不言悔。　　　“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成

7、长。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢？是梦想，是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教