操作系统实验一.doc

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1、.重庆大学实验报告实验题目：多线程和多进程的管理与调度学院：计算机学院专业班级：年级：2015级姓名：学号：完成时间：2017年11月1日指导教师：重庆大学教务处制实验项目指导教师评定成绩表学号：姓名：班级：项目分值参考标准评分..学习态度10积极与老师、助教讨论（10分）学习马虎，纪律涣散（5分）缺勤（0分）软件/系统质量60功能考虑完善，界面友好，Bug极少，针对异常情况有处理（55-60分）功能考虑完善，界面良好，有一定Bug（49-54分）功能较完善，Bug较多（43-48分）完成程序基本功能（36-42分）部分实现，无法运行（1-35分）抄袭、被抄袭（

2、0分）实验演示答辩10重点突出、有特色、专业知识掌握好、能流畅回答老师提问（9-10分）有一定特色、能较好地回答老师提问（7-8分）能讲解项目的关键实现，能回答基本问题（0-6分）实验报告撰写质量20文档规范，文字、图表表达清楚（18-20分）文档较规范，文字、图表表达较清楚（11-17分）文档不规范，内容空泛、结构混乱（0-10分）指导教师评定成绩：指导教师签名：年月日实验1多线程和多进程的管理与调度..实验目的1.加深对进程概念的理解，明确进程与线程的区别。2.掌握Linux进程创建和撤销的方法，进一步认识并发执行的实质。3.了解多线程的程序设计方法。实验内

3、容1.进程管理1)获取进程信息编写程序，获取系统当前执行进程的信息，包括进程名称与ID、PID和PGID等。2)创建进程编写进程，实现父进程创建子进程，返回后父子进程都分别循环输出字符串“Iamparent.”或“Iamchild.”5次，每输出一次延时1秒，然后进入下一次循环。观察并分析运行结果，然后将程序改为父子进程同步执行：子进程循环输出字符串“Iamchild.”5次，然后父进程再循环输出字符串“Iamparent.”5次。观察并分析运行结果。2.线程管理1）线程创建主程序创建两个线程，每个线程循环打印一句话，观察运行结果。2）线程传参创建两个线程，分别

4、向线程传递如下两种类型的参数：l传递整数值l传递字符实验要求1．按照要求编写程序，放在相应的目录中，编译成功后执行，并分析实验结果。2．比较进程退出的不同方式之间的区别：exit，return，abort3．根据实际完成内容写实验报告，在报告中记录实验过程中遇到的问题和针对问题的解决方案。实验提示1．进程管理相关命令和函数：ps,top,pstree,getpid(),getpgid(),fork(),exit()2．线程管理相关函数：pthread_create(),pthread_join(),pthread_exit()3．因为pthread的库不是Lin

5、ux系统的库，所以编译多线程程序时要加上-lpthread。..年级、专业、班级2015级物联网工程2班姓名徐冲实验题目多线程和多进程的管理与调度实验时间2017年10月25日实验地点主教409实验成绩实验性质□验证性□设计性□综合性教师评价：□算法/实验过程正确；□源程序/实验内容提交□程序结构/实验步骤合理；□实验结果正确；□语法、语义正确；□报告规范；其他：评价教师签名：一、实验目的1.加深对进程概念的理解，明确进程与线程的区别。2.掌握Linux进程创建和撤销的方法，进一步认识并发执行的实质。3.了解多线程的程序设计方法。..二、实验内容1.进程管理1）

6、获取进程信息编写程序，获取系统当前执行进程的信息，包括进程名称与ID、PID和PGID等。2）创建进程编写进程，实现父进程创建子进程，返回后父子进程都分别循环输出字符串“Iamparent.”或“Iamchild.”5次，每输出一次延时1秒，然后进入下一次循环。观察并分析运行结果，然后将程序改为父子进程同步执行：子进程循环输出字符串“Iamchild.”5次，然后父进程再循环输出字符串“Iamparent.”5次。观察并分析运行结果。2.线程管理1）线程创建主程序创建两个线程，每个线程循环打印一句话，观察运行结果。2）线程传参创建两个线程，分别向线程传递如下两种

7、类型的参数：传递整数值传递字符..二、实验过程或算法（源程序）#include#include#include#include#include#include//线程1：求1~n之间的素数void*MyThread1(void*in){intn;inth=0,leap=1,k,m,i;printf("inputthevalueofn:");//输入n的值scanf("%d",&n);printf("theprimebetween1

8、~%dis:",n)