图像化变量与新闻播报的语体变化——从纸媒新闻到电视新闻-论文.pdf

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1、当代修辞学2014年第3期(总183期)图像化变量与新闻播报的语体变化米——从纸媒新闻到电视新闻聂绛雯(河南新乡学院新闻传播系，河南新乡453003)提要本文将图像化作为一个语体变量，研究新闻播报的语体接纳它之后所发生的变化，认为新闻传播出于对现场感的追求而接纳图像化是一个必然的趋势，在方法上可以从语体变量对语体的影响，特别是借鉴并拓展互文理论的一些理念来进行研究。论文选择纸媒新闻播报和电视新闻播报，分别从图像如何进入语言，图像和语言如何相互配合、协同运作的角度做了较为全面的考察；对前者，重点在于分析各种建立互文关系的形式手段；对后者，则通过建立“语义～想象”向“语义一示现”发展的分析框架，

2、分析发生互文关系之后的图像与语言文本之间相互推动的关系。最后的结语对论文在语体研究方法上的探索做了总结。关键词新闻播报语体变量图像化互文指称图像的示现图像化可以说是当今传播发展的一个总体趋势。图像这一因素的介入，使得作为传播活动的基础形式——言语活动的运作方式发生了很大的变化，从语言学、修辞学的角度观察这一变化，就会发现运作方式的改变所导致的语体的变化。但是这种变化已经不能仅从语言的层面去认识，而必须同时去关注图像的传播特征以及传播中图像与语言之间的相互作用。研究这种现象，正是语体研究的一个极具方法论价值的当下课题。本文研究的图像既指静态呈示的图像，如手绘和摄影的画面，也指动态呈示的图像，如

3、电影、录像的画面，同时也是一个可在隐喻意义上使用的概念，因而又包括了声音图像，以及视觉图像、声音图像统合在一起同步呈示的整体图像。如果将来的科技手段能够让嗅觉、触觉、运动觉等形象进入传播，它们也能概括在图像这一概念中。就传播的实体而言，本文关注的就是单幅静态呈示的手绘图像、摄影图像以及连续动态呈示的电影图像、视频图像等。为求术语上的统一，播报这一术语在本文中也是隐喻的、广义的——不仅通过广播、电视、网络等音媒视媒，通过报纸等纸媒进行的新闻叙述过程也都称为播报。考虑到文本、语篇、话语这些术语本文在写作和修改的过程中得到了《当代修辞学》编辑部和审稿专家的悉心指教及多次全面而深刻的修改意见，没有这

4、些指教和意见，本文是难以达到现今水平的，作者在此谨致由衷的谢意!一14—的用法学界并未统一，本文使用时也不加严格区分，随上下文的需要而选择使用。一、语体研究的理论选择1．图像化作为一种语体变量本文采取语体是一组语体变量的组配的观点(刘大为2013)，这意味着改变变量的组配关系，就会引起语体的变化。换言之，由于语体是一个双层结构体，作为功能动因层构成要素的语体变量的变化势必会引起语言变异层中相应语言特征的变化，语体研究关注的核心问题就在这二者的关系上。本文对此进一步的考虑则在于，由于语言在使用过程中经常会要求有语言外因素的配合，语体变量一旦反映了这种要求，就会将语言外因素所导致的某些传媒特征引

5、入语体的语言变异层，原有的语言特征就必须与之相互配合、协同运作以至于形成一定的结构关系之后才能满足语体变量的动因要求。新闻播报将图像化作为一种语体变量的引入就是如此。仅就播报本身而言，它的语体变量的组配构成是显而易见的，按照刘大为(2o13)我们可以从功能意图、人际关系、传介方式三个方面去分析它的语体变量。从功能意图来看，虽然也需要有描述、说明、评论等变量的配合，但是叙述作为它的核心变量则是确定无疑的，叙述中又可以进一步分析出叙实、近现在时等子变量；而它的人际关系，则可以提取出正式、不对等交互、一对多交互等变量。对本文的研究来说我们更为关注的则是传介方式，它可以是口说／书写，而口说就需要广播

6、、电视、网络等提供的音媒作为传介子变量，书写则需要印刷的纸本、网络的页面以至电视的屏幕等子变量。必须关注到的问题是，这些变量所要求的物质形式不仅能成为语言的口说／书写的媒介，也可能同时成为语言外各种图像的传播媒介。依靠这些可以为语言和图像同时共享的媒介属性，语言与图像之间就潜存了一种相互凭依、互相阐释的可能。当传播中有了这种需求而将图像导入新闻播报后，播报的言语活动方式就会为了利用图像也为了适应图像传播的需要而发生变化，最终造成语体上的变化——并非从这一语体向另一语体的变化，而是同一语体内部不同类型间的变化。在这个意义上，将图像化视为一种语体变量而进行语体的考察，不仅拓展了语体研究的疆域，也

7、顺应了在技术手段日新月异的条件下语言传播的大趋势。从另一个角度看，新闻事件之所以能够成为新闻事件，首先靠的当然是语言对它们的叙述，只有在语言的结构和语义之中，它们才有可能作为一个事件被定型下来并有可能被我们认识和理解。然而任何新闻事件都是在一定的具体时空环境中发生的，具有被多种感官感知的属性，而语言的叙述只给了我们一个抽象的事件格局和概括性的语义解释，因而在单纯的语言的新闻播报中，我们只是知道了、理解了一个新