龙泉中学德育工作特色.doc

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1、龙泉中学德育工作特色本学期以来，我校在继承学校德育工作的优良传统的同时，也着力针对学校的实际条件，求真务实地开展了有关的德育活动，为进一步推进学校的德育工作奠定了坚实的基础。一、实行竞聘上岗，打造甘于奉献、素质出众、有责任心、有战斗力的德育工作队伍。暑假期间，我校全体教师齐聚一堂，开展了班主任岗位竞聘工作，在三十多位竞聘选手中，聘用了9位热心德育工作、能吃苦、素质高、有责任心的优秀教师代表担任班主任工作；学校还坚持了班主任工作例会制度，加强班主任的理论学习和经验交流；同时学校坚持抓好全体教职工的“育人意识”：人人都认可德育工作的首要地位，德育工作人人有责，德育工作人人都抓！确保了学

2、校德育工作不分岗位职务、不分科目年龄，人人都能参与到对学生的教育管理之中。二、以学生食堂用餐、寝室就寝为抓手，加强学生文明礼仪教育，规范学生日常行为习惯，督促学生遵守社会公德。本学期开始，我校根据区教育局定岗分流的工作精神，选派了一批责任心强、关爱学生的老师到食堂工作，同时由政教处牵头、年级组分管，落实学生寄宿部管理。老师们不论是在讲台上授业解惑的，还是在食堂里服务学生的，以及晚间到寝室督查就寝的，都能正确的认识自己的工作职责，做到了：人人皆育人、事事都育人、每个岗位都是教育学生的一个平台。尤其是在学生食堂用餐这方面，我校充分地利用了“食堂”这个特殊的德育阵地，大力规范学生的日常行

3、为习惯，培养学生勤俭节约、尊重他人、遵守公德的思想品质。开学初期，要求各班主任带领学生到食堂有序用餐、文明用餐；并安排学校行政领导值班；同时在食堂工作的教师不仅用心搞好饭菜质量，而且积极参与到对学生的关注和教育之中。正是得益于多方的努力，我校学生不仅用餐时的行为习惯大大好转，而且其他方面的表现也有了很大的进步，同时带动了校园环境卫生的大力改善。三、以关爱学生为宗旨，以求真务实为原则，努力追求德育工作的实效性。虽然我校是一所偏远学校，德育工作的开展往往要受限于客观条件的制约，但我们坚持一切工作为了学生、为了学生的终身发展的目的，在开展德育活动时力求贴近学校实际、学生实际，不搞花架子，

4、杜绝应付式、交差式德育工作。比如此次教师“课外访万家”活动，我校就针对学生在校特点，将学生有针对性的分配给不同的老师，以加强教师家访的实效性；同时我们所有的老师都是利用休息时间，在不影响正常的教学工作的前提下，进入每一个学生的家庭，和每一个学生家长面对面交流沟通的，没有出现漏访、不访，或者电话应付的情况；并且老师也纷纷结合各自的家访情况，认真地填写了家访手记和撰写了家访心得。其中，涂明军老师就是我校教师努力做实家访工作、德育工作的一个缩影：涂老师不仅连续多天，在下午放学后骑着自行车深入学生家庭，和每个学生的家长进行全面的交流，而且回校后，针对每个学生的不同认真撰写家访手记，最后完成

5、了长达数千字的家访心得体会。