六年级阅读《庄重的乞讨》.doc

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1、庄重的乞讨  庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?  那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情níngzhòng。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:"女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。"说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子

2、,一步一步稳重地向前nuódòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīngcuì的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿

3、子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句"愿这位孩子健康成长,一生平安"的话,听得大人们面露喜色。  不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qìfèn之中。  此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?  我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。  练习:  1.将短文中的拼音换成汉字,写在下面的括号里。  níngzhòngnuódòngqīngcu

4、ìqìfèn  ()()()()  2.写出下列词语的近义词。  入迷??  知晓??  振奋??  3.从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈述句。  反问句:_______________________________________3  陈述句:_______________________________________  4.根据短文内容填空。  ①盲人为乘客演奏了的曲子有:________________________  __________________________________________________

5、______  ②"这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......"这一句的"居然"的意思是________________  ________________________________,作者有这样的感受是因为  ________________________________,"这一切"是指_________  ________________________________________________。  5.用"‖"给文章分段,并写出第二段的段意。  ________________________

6、_____________________________  6.回答问题。  ①"我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受?  _____________________________________________________  ________________________________________________________  ②文中的乞讨者是一个怎样的人?  _____________________________________________________  _________

7、_______________________________________________ 3 参考答案  1.凝重挪动清脆气氛  2.入神知道兴奋  3.我有什么比不上了?我比得上他。  4.①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》  ②竟然盲人应该是看不见的,可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里  5.第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段  第二段:在20路电车上,一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏,博得乘客们的赞扬,引起了"我"的遐想。  6.①

8、因为乞讨者的举动让"我"振奋,让"我"心情舒畅,更让"我"对美好的生活充满了信心。  ②他是一位正视挫折,敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。3

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