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《《普通逻辑学》试题及答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《普通逻辑学》试题一、填空题(每空1分,共10分)1、一各性质判断的谓项不周延,则这个判断的质是________;一个性质判断的主项周延,则这个判断的量是________。2、对SAP判断换质,其结论是________;对SAP判断换位,其结论是________。3、根据性质判断对当关系,如果SEP假,则SAP________、SIP________、SOP________。4、违反三段论"中项在前提中必须至少周延一次"的规则,会犯________的逻辑错误。5、"并非只有由外国人当经理,才能把企业搞好。"与该负判断等值
2、的判断是________。6、违反同一律要求所犯的基本逻辑错误是________。二、单项选择题(每小题2分,共20分)1、概念与语词的关系是( )(1)所有的语词都是表达概念(2)所有的语词都不表达概念(3)所有的概念都要通过语词来表达(4)有的概念不通过语词来表达2、在"知识分子是国家的宝贵财富"和"大学教师是知识分子"这两个判断中,"知识分子"这个概念( )(1)都是集合概念(2)都是非集合概念(3)前者是集合概念,后者是非集合概念(4)前者是非集合概念,后者是集合概念3、"圆是平面上的点对一个中心保持相等距离运动
3、所形成的封闭的曲线。"作为定义,属于( )(1)语词定义(2)发生定义(3)功用定义(4)关系定义4、在性质判断中,决定判断形式的是( )(1)主项和谓项(2)主项和量项(3)谓项和联项(4)量项和联项5、"某甲是有罪的"与"某甲是无罪的"这两个性质判断之间是(1)反对关系(2)矛盾关系(3)差等关系(4)下反对关系6、"普通逻辑学是没有阶级性的;普通逻辑学是科学。所以,所有的科学都是没有阶级性。"这个三段论是(1)有效的推理形式(2)犯中项不周延的逻辑错误(3)犯大项不当周延的逻辑错误(4)犯小项不当周延的逻辑错误7、
4、已知"当且仅p才q,""pq","p->q"均真,则(1)p真q真(2)p假q真(3)p真q假(4)非p真非q假8、"并非小王和小李都是电大学生。"其等值判断是(1)小王和小李都是电大学生(2)小王是三好学生,小李不是电大学生(3)如果小王是三好学生,则小李就是电大学生(4)或者小王不是电大学生,或者小李不是电大学生9、如果既部否定SAP,又不否定SEP,则(1)违反同一律的要求(2)违反部矛盾律的要求(3)违反排中律的要求(4)不违反普遍逻辑基本规律的要求10、类比推理和简单枚举归纳推理的相同点是(1)从个别到一般(2
5、)结论不一定是可靠的(3)前提蕴涵结论(4)从个别到个别三、多项选择题(每小题2分,共10分)1、在"中国是世界上人口最多的国家"这一判断中,主项和谓项都是(1)单独概念(2)普遍概念(3)集合概念(4)正概念(5)负概念2、下列对概念限制错误的是(1)判断限制为概念(2)演绎推理限制为三段论(3)论证限制为论题(4)间接推理限制为类比推理(5)复合判断限制为负判断3、"我们不靠天吃饭,而靠天吃饭是做自然界的奴隶,所以,我们不做自然界的奴隶"这个三段论( )(1)是三段论的有效式(2)犯小项不当周延的逻辑错误(3)犯大项
6、不当周延的逻辑错误(4)犯中项不周延的逻辑错误(5)违反"前提中不周延的大项和小项,在结论中也不得周延"的规则4、下列各组判断中,具有等值关系的是(1)"如果p,那么q"与"只有q,才p"(2)"必然非p"与"不可能性p"(3)"并非有S不是p"与"所有的都是p"(4)"没有s是p"与"并非有s都是p"(5)"p并且非q与并非(如果p,那么q)"5、下列逻辑错误属于违反同一律要求的是(1)定义过窄(2)多出子项(3)推不出(4)预期理由(5)模柃两可四、用欧拉图表示下列概念之间的外延关系(每小题3分,共9分)1、A、非洲
7、国家B、多民族国家C、亚洲国家2、A、电视大学B、北京电大C、湖南电大D、山东电大3、A、推理B、符合判断C、符合判断推理五、指出下列定义或划分中的逻辑错误是什么?(每题1分,共3分)1、邮件可分为快件、挂号件、航空件、国内件、国外件.2、失败是成功之母3、逻辑学是研究思维的科学.它的研究对象可分为思维的逻辑形式和一些简单的逻辑方法.六、请指出下列判断的种类,并写出其逻辑形式.(每小题3分,共9分)1、大多数企业都进行了体制改革2、只有找到问题的关键所在,才能解决问题.3、偏见比无知离真理更远七、请指出下列推理的种类,写
8、出其逻辑形式,分析其是否正确,如不正确,说明其违反什么逻辑原则,犯什么逻辑错误?(每小题5分,共25分)1、只有热爱本职工作的人,才能成为先进工作者;他们是先进工作者;所以,他们是热爱本职工作的人.2、人的知识要么是神赋予的,要么是头脑中固有的,要么是从实践中获得的;事实上,人的知识只能从实践中获得;所以,人的知识既