《家庭用电》观课报告.doc

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1、《家庭用电》观课报告    烈日炎炎如火如荼，行走在研修道路上的我们却没有因为如火的季节而停止学习的脚步，认真观看了研修平台提供的三节课例，三位老师在教学设计、课堂教学中，都能做到以学生为主体、教师为主导，非常符合新课程理念，因而取得了较好的教学效果。下面我主要对《家庭用电》这一节课简要阐述一下观课报告。     一、课堂亮点    1.根据课标和考点制定了明确、具体的教学目标，并贯穿于教学全过程中，教师做到既注重教学的教育性，又贴合学生的学习特点。    2.教材处理得当，做到抓住重点，详略得当，不生搬硬套教材；对所涉及的教材内容运用自如，不照本宣科。

2、    3.注重情境创设，对每个知识点的处理都做到能够激发学生的求知欲；善于组织、引导学生主动参与、自主学习，对学生在学习中遇到的困难，及时指导充分发挥教师的主导作用；各教学环节运用自如，环环相扣，过渡自然，符合学生的认知规律，循序渐渐，逻辑性强。    4.运用引导讨论和有效的提问技能，启发学生积极思维，激发学生的学习兴趣和学习动机，开发学生潜能，发展学生个性差异。    5.通过师生一系列活动，如自学、观察、操作、探究、练习、讨论、小结、小测等来达成本节课的教学目标，体现了“目标——教学——评价”的一致性。在活动中注意学生良好学习习惯的培养和学习方法

3、指导，促进了学生思维能力、创新能力和学习能力的提高和发展。    6.恰当运用现代信息技术，学生学习愉快、轻松、有序、和谐。     二、教学建议    1.在讲授家庭电路的组成时，老师找学生回答问题，学生回答的音量太小且不准确，建议在全班交流展示之前，先找学生进行小组合作学习，然后再在全班进行交流。    2.在课件展示家庭电路的组成时，出现了配电盘，建议老师要解释配电盘由哪几部分组成，并要对其安装的顺序进行强调，已入户要先安装电能表再是闸刀开关和保险盒，引导学生思考为什么这样安装，加深理解。    3.本节课的知识和生活关系密切，学生学习兴趣非常浓厚

4、，建议老师设计自学指导，组织引导学生主动参与、自主学习，充分发挥学生的主体地位，比如在讲授插座的连接方法时，要让全班学生都在练习本上画，然后把某个同学画的投放在屏幕上，让学生进行评价，这样更有利于学生掌握正确的连接方法。