【左右方圆】文言文训练.doc

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1、文言文阅读训练整理人：左右方圆一黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。【文化常识】“太后”及其他。自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大

2、的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”1、解释加点词的含义：①太后诏问所食多少诏②而深奇爱之奇2、翻译下面的句子：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？（）①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。4、黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？二楚人卞和，得璞于楚山中，奉而献之于厉王。厉王使玉人①相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖（yuè）其左足。及厉王薨(hōng)②，武王即位，和又奉其璞而献诸武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”

3、王又以和为诳，而刖其或足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而视为石，忠贞之士而视为诳。”王乃使玉人理其璞，果得宝玉也，遂命名为“和氏璧”。【注释】①玉人：雕琢玉器的工匠。②薨：古代诸侯王死叫“薨”。③剖开。【文化常识】古代的酷刑。卞和献宝玉，竟无端地被楚王处于刖刑。“刖”即砍掉足，战国时的大军事家孙膑，因庞涓妒忌，被处以膑刑，即去掉膝盖骨。封建社会的刑罚是极其残酷的，除了“刖”、“膑”外，还有黥刑（脸上刺字）、凌迟（割肉而

4、死）、大劈（砍头）及五马分尸等不下数十种。【思考与练习】1、解释加点词的含义：①得璞于楚山中璞②奉而献之于厉王奉③厉王使玉人①相之相2、翻译下面的句子:①王以和为诳②子奚哭之悲也？3、这珍贵的玉璧为什么命名为“和氏璧”？三吕蒙正不喜记人过。初任参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒之，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不平，悔不穷回。蒙正曰：“若一知其姓名，则终身不能忘，故不如无知也。不问之，何损？”时人服其量。【注释】①吕蒙正：北宋政治家，曾任宰相。②朝士：朝中官僚。③参政：此指做参知政事

5、。④罢朝：结束朝会。【文化常识】“参知政事”及其他。北宋的参知政事，相当于副宰相。历代中央行政负责人的名称多有变化。春秋战国时期诸侯国的行政长官叫“相”或“国相”；秦朝，汉朝叫“丞相”；唐朝称“中书令”；宋朝称“同中书门下平章事”，副相叫“参知政事”；明、清时代叫“内阁大学士”，以上仅是简要的说法，并不全面。【思考与练习】1、解释加点词的含义：①吕蒙正不喜记人过过②蒙正佯为不闻而过之佯③同列犹不平犹2、下面选项中加粗词的意义和用法不同的一项是（　）A、有朝士于帘内指之曰　于土墙凹凸处B、其同列怒　其剑自舟中坠于水C、蒙正遽止之　何不试之以足D、

6、则终身不能复忘　则素湍绿潭3、翻译下面的句子:①悔不穷问②不问之，何损？4、上文有五个“之”，依次说明它们指代的内容：①②③④⑤5、从这则故事可以看出吕蒙正具有什么样的优秀品德？四京兆田真兄弟三人，共议分财。生资皆平均，惟堂前一株紫荆树，共议欲破三片。明日就截之，其树即枯死，状如火然。真往见之，大惊，谓诸弟曰：“树木同株，闻将分斫，所以憔悴，是人不知木也。”因悲不自胜，不复解树。树应声荣茂，兄弟相感，遂为孝门。【注释】①京兆：京城地区。②生资：生活资料。③然：同“燃”。④斫：砍。⑤孝门：此指孝顺父母、兄弟和睦之家。【文言知识】说“就”。“就”在

7、现代汉语中作副词或连词用，而在文言中多作动词用。上文“明日就截之”，看似可以理解为明天就锯断它，但错了，应理解为明天“走近”它准备锯了。“就”有“走近”、“踏上”、“到”之义。“就学”、“就业”、“就职”中的“就”，均作动词用。【思考与练习】1、解释加点字的含义：①惟堂前一株紫荆树惟②谓诸弟曰诸③所以憔悴憔悴④因悲不自胜胜2、翻译下面的句子:①树木同株②是人不如木也3、成语“行将就木”中的“就”，解释为；这个成语意思是五寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称

8、为好对。【注释】①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。②中书：即中书省。寇准时任宰相。③杨大年：杨亿，当时的文学家。【思考与练习】1、解释加点字