人教版课标六语文上册期中测试题[].doc

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1、人教版新课标六年级语文上册期中测试题一.积累运用（50分）1.下面加点字地注音完全正确地一组是（　　）（2分）A.凝(níng)聚倾(qūn)吐湿(shī)润轻捷(jié）Ｂ.一缕(lóu)调(tiáo)色板要(yāo)挟曾(céng)经Ｃ.塞(sài)外差(chà不多倒(dào)过来冷(lěng)笑Ｄ.分(fèn)量旋转(zhuǎn)蕴(yùn)含湛(zhàn)蓝２.用查字典地方法填写下列表格.（４分）要查地字查字母查音节查部首查画数选意义（打“Ｖ”）邀功  ①约请（）②取得（）③拦住（）溜达  ①滑行（）②光滑（）③偷偷地走开（）④顺着（）３.下面没有错别字地一组语语是（　　）

2、（４分）Ａ.拨地而起望而生畏不拘一格　　　Ｂ.千峰万仞随心所欲浩气长书Ｃ.绵亘蜿蜓返璞归真心惊肉跳　　　Ｄ.自作自受流连忘返兴高采烈４.组词.（４分）勤（）眷（）扁piān(　　　)　　biǎn()谨（）卷（）缝féng()fèng()５.写出下列各词地近义词或反义词.（４分）⑴近义词：诅咒——魁梧——爱慕——静谧——⑵反义词：精密——僵硬——庄重——渺小——６.下面是根据句子意思写出地相应词语,其中完全正确地一组是（　　）（４分）①态度温和,容易接近.②形容走路时脚步放得很轻.③形容声势浩大,不可阻挡.④比喻见到事物地少部分也能推知事物地整体.A　①温和可亲　　②轻手轻脚　　③浩

3、浩荡荡　　④少见多怪B　①温柔可亲　　②蹑手蹑脚　　③浩如烟海　　④可见一斑C　①和蔼可亲　　②悄无声息　　③浪涛汹涌　　④以小见大D　①各蔼可亲　　②蹑手蹑脚　　③波涛汹涌　　④可见一斑７.下面选填地词语完全正确地一组是（　　）（４分）改正改进改善改变⑴工厂通过（）技术,产量大大提高了.⑵在老师和同学地帮助下,我（）了很多缺点.⑶改革开放以后,农民地生活有了很大地（）.⑷经过大家地共同努力,我们家乡地面貌有了很大地（）.A.改进改正改善改变　B.改正改进改善改变C.改进改变改善改正　D.改正改变改善改进８.按要求改写句子.（7分）1.风停了,山中地一切变得非常幽静.（改为拟人句）

4、_____________________________________________________________________2.在璀璨地宇宙中,地球是渺小地.（改为比喻句）_____________________________________________________________________3.房东太太对我说,她地儿子今天回家,她高兴地不得了.（改成直接引用句）______________________________________________________4.写一个反问句,赞美你喜欢地一个同学或老师.___________________

5、___________________________________5.沃克医生生气地说：“你要听医生地指挥!”（改为转述句）6.我非常清楚地知道,桑娜一定要这样做.（改为双重否定句）7.受惊吓地刺猬在镇外地葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团.（缩句）8.雨丝是手指.（扩句）9、改正下面句子地错误.（5分）⑴鲜红地红旗在空中迎风飘扬.⑵我们要灵活运用和理解所学地知识.⑶你只要在考试时不紧张,相信能考出好成绩.⑷大雨和乌云从天空中倾泻下来.⑸六年级二班地同学通过并计论了保护母亲河地活动计划.10.判断下列理解是否正确,正确地在括号内打“Ｖ”,错误地打“ｘ”.（6分）⑴《只有一个地球》

6、这篇课文提到科学家们有许多设想,如到火星上建造移民基地.如果科学家们地设想实现了,我们就不用担心地球遭到破坏了.（）⑵《唯一地听众》中老人地耳朵真地聋了.（）⑶“五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着.”这句话运用了夸张地手法来（）⑷詹天佑是我国杰出地爱国工程师.他主持修筑了我国地成昆铁路.（）（5）《草虫地村落》地作者以奇异地想象,追随着一只爬行地小虫,对草虫地村落作了一次奇异地游历,从中反映了作者对大自然.对小生物地喜爱之情.（）⑹“啊,老桥,你如一位德高望重地老人.”这句话用拟人地手法,不但写出了桥地古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务地品质,充分表达了作者对桥地赞美和敬佩.（

7、）11.修辞判断.（4分）⑴每一棵树都是我地知己,它们迎面送来无边地青翠,每一棵树都在望.（　　　）⑵这比山还高比海还深地情谊我们会忘怀吗？不,永远不会.　　　　（　　　）⑶天上地星星一闪一闪,像无数小精灵在快活地眨着眼睛.　　　　　（　　　）　⑷人与山地关系是益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢？　　　　（　　　）12.补充句子.（4分）⑴,不知云与我俱东.⑵今夜偏知春气暖,⑶惟有,惟有,中国才有真进步.——鲁迅⑷有所期诺,；有所期约,.二.阅读理解（20分）1.读