用牛顿运动定律解决问（二）.doc

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1、江苏省白蒲高级中学高一物理活动单第四章牛顿运动定律用牛顿运动定律解决问题（二）【学习目标】1、理解共点力作用下物体平衡状态的概念，知道共点力作用下物体的平衡条件。2、会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。3、通过实验认识超重和失重现象，理解产生超重、失重现象的条件和实质．4、进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤．【活动过程】活动一、阅读课本，完成习题，学会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。1、阅读课本，完成习题：2、1)、平衡状态：状态或状态，叫做平衡状态。2）、共点力作用下物体的平衡

2、条件：在共点力作用下物体的平衡条件是.2、典型例题1）、(2009·江苏，2)如图所示，用一根长1m的轻质细绳将一幅质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上．已知绳能承受的最大张力为10N．为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为(g取10m/s2)(　　)．A.mB.mC.mD.m2）、.(2011·江苏卷，1)如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α，重力加速度为g.若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块侧面所受弹力的大小为(　　)．A.B.C.mgtanαD.mgcotα3

3、）、如图所示，电灯悬挂于两墙之间，更换绳OA，使连接点A向上移，但保持O点位置不变，则A点向上移时，绳OA的拉力（）A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大后减小D.先减小后增大4）、在固定的斜面上有一质量m＝2kg的物体，如图4－7－2所示，用水平力F＝20N推物体时，物体沿斜面匀速上滑，若α＝30°，求物体与斜面间的动摩擦因数。(保留两位有效数字，g取10m/s2)2江苏省白蒲高级中学高一物理活动单第四章牛顿运动定律活动二、完成习题，认识超重和失重现象，理解产生超重、失重现象的条件和实质．1、例：质量是60

4、kg的人站在升降机中的体重计上，如图所示．重力加速度g取10m/s2，当升降机做下列各种运动时，求体重计的示数．(1)匀速上升．(2)以4m/s2的加速度加速上升．(3)以5m/s2的加速度加速下降．(4)以重力加速度g加速下降．2、归纳：1）、超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）_________物体所受重力的情况称为超重现象。2）、失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）_________物体所受重力的情况称为失重现象。3）、完全失重状态：如果物体对支持物、悬挂物的作用力_________

5、_，即物体正好以大小等于_________，方向________的加速度运动，此时物体处于完全失重状态。4）、在超重、失重、完全失重等物理现象中，物体所受的重力分别、、。（填“变大”、“变小”或“不变”）3、即时训练1）、升降机在板上放一个弹簧盘秤，盘中放一质量为m的物体，当秤的读数为0.8mg时，升降机的运动可能是(　　)A．加速上升　　B．加速下降C．减速上升D．减速下降2）、一个人站在磅秤上，在他蹲下的过程中，磅秤的示数将（）A、先小于体重后大于体重，最后等于体重。B、先大于体重后小于体重，最后等于

6、体重C、先小于体重，后等于体重D、先大于体重，后等于体重2