初三语文一模试题.doc

《初三语文一模试题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014年南长区初中语文一模试题卷本试卷分试题和答卷两部分，答案一律写在答卷上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。一．积累与运用（共15分）1.下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）（）A．婆挲（suō）酣（hān）然入梦　B．翩跹（qiān）屏（bìnɡ）弃C．蓦（mù）集不屑（xiè）置辨　D．粗犷（kuǎnɡ）潜（qiǎn）移默化2.下列句中加点词语的使用正确的一项是（3分）（）A.这枯瘠的土地生长着奇崛的梅树,仿佛它们本身就具有了意境。B.今天我们无意间的一句否定会是对这个孩子创新思

2、想的杀戮。C.临近中考，他的学习成绩却依然跌宕起伏，让人深感忧虑。D.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，去探索大自然的奥秘。3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）()问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”……A.弗敢专也专：独占B.小惠未徧徧：通“遍”C．小信未孚孚：佩服D.神弗福也福：赐福，保佑4.下列句子没有语病的一项是（3分）（）A.罗阳的英雄事迹拨动着观众的心弦，在极度

3、的激动中受到了深刻的教育。B.我们要采取多种形式培养新生力量，力争在短时期内解决史学后继无人的状况。C．当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。D．团队有效性的关键因素不是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。5．对下列这段文字理解不恰当的是(3分)（） 现如今，中国的许多有钱人都把孩子送到英国上贵族学校，希望他们毕业后也能成为贵族。但他们发现即使是英国最好的学校----伊顿公学的学生，也是睡硬板床，吃粗茶淡饭，每天还要接受非常严格的

4、训练，甚至比平民学校的学生还要苦。他们怎么也弄不明白这些苦行僧式的生活同贵族精神究竟有何联系。A.中国的有钱人把孩子送到贵族学校，希望子女以后能成为贵族。B.英国贵族学校的培养方式遭到了中国有钱人的极力反对。C.中国的有钱人认为贵族学校的学生应该过着物质优裕的生活。D.严明的纪律训练，性格的自我约束就是贵族精神的体现。二．阅读与赏析（共49分）（一）（12分）①广汉为人强力，天性精于吏职。见吏民，或夜不寝至旦。尤善为钩距①第6页共6页出卷人华哲审卷人唐文，以得事情。钩距者，设预知马贾，则先问狗，已问羊，又问

5、牛，然后及马，三伍其贾，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。惟广汉至精能行之，它人效者莫能及也。   ②郡中盗贼，闾里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸②，皆知之。长安少年数人会穷里空舍谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治具服。   ③富人苏回为郎③，二人劫之。有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰：“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也。释质，束手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。”二人惊愕，又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头。广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚!”送狱，敕吏谨遇，给酒肉。至冬当

6、出死，豫④为调棺，给敛葬具，告语之，皆曰：“死无所恨!” 【注】①钩距：辗转推问。②铢两之奸:数目很少的贪污受贿。③郎：皇帝侍从官的通称。下文“长安丞”、“京兆尹”都是古代官名。④豫：通“预”。6．下列句中的“以”与“以得事情”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）（）A.以类相准B.以中有足乐者C.策之不以其道D.令辱之，以激怒其众7．下列对本文内容的理解最恰当的一项是（2分）（）A.赵广汉办案重调查，善比较，明察下情，强力精明。B.赵广汉为官十分清廉，除刁民，惩贪官，将犯人绳之以法。C.二贼劫富未遂

7、，释放人质，是因为龚奢答应宽赦他们。D.二贼最终仍被处死，可见赵广汉为人多变，手段阴狠。8．解释下列句子中加点的词。（4分）①设预知马贾贾：②会穷里空舍谋共劫人会：③坐语未讫讫：④死无所恨恨：9．翻译下列句子。（4分）（1）见吏民，或夜不寝至旦。（2分）（2）广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚!”（2分）（二）（4分）舟行青溪道中入歙①（宋）方回蕨拳②欲动苕抽芽，节近清明路近家。五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。【注】①歙shè：安徽南部的县。②蕨拳：指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。10.阅读上面的一首古诗，回答问

8、题。（4分）（1）第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。（2分）第6页共6页出卷人华哲审卷人唐文（2）结尾两句表达了作者怎样的思想感情？（2分）（三）（4分）基因武器究竟有多可怕①相比化学武器与核武器，生物武器具有更强的隐蔽性、欺骗性、易扩散性和长远危害性等特征，而且生物侵害未必体现在战争中。②生物武器是依靠生物战剂作为杀伤力的一种武器，生物战剂的种类有传播病毒、致人死命的细菌、病毒、真菌、毒素等。基因武器是