校园文化的作用.doc

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1、校园文化在学校管理中的地位和作用我们初次见到一个人，首先看到的是他的形象风貌，通过穿戴我们就可以捕捉到他的一些信息。然后，与之接触，观察他的言谈举止，通过言谈举止、一言一行，我们又可以了解这个人的思想、情绪、态度，最后形成对这个人的初步看法。看一个学校也是这样，我们首先是通过该校形象风貌和行为方式的观察，对该校价值理念的思考来判断一个学校有没有良好的学校文化。学校文化之于学校生存和发展的重要性，可概括为以下几个方面：   1.加强学校文化建设可以凝聚人心、汇集力量，提升学校的办学层次和品位。一个优秀的学校文化必然有其核心的办学理念和价

2、值追求。用理念经营的学校必然影响教师的教育教学行为，也必然形成教育的合力。学校文化体现了学校精神，用精神凝聚的队伍是有战斗力的队伍。学校文化是学校发展的灵魂，是展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。只有学校文化的高层次高品位才能有办学的高层次高品位。一个学校办学水平的高低还是看学校文化建设的水平高低。2.学校文化是学校的宝贵资源，加强学校文化建设可以让学校文化形成一种教育的力量。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。学校文化塑造了一种优秀的人文环境，我国古人云，“近朱者赤，近

3、墨者黑。”有位哲人也曾说过：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。学校文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。文化对学生的人生观、价值观的影响往往是潜移默化的，是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的学校文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。3.学校文化将引领学校全面、持续、健康地发展。学校文化是一所学校综合实力的反映。一般来讲，我们将学校文化建设分为物质文化、精神文化、制度文化和课程文化，这四个方面的全面、协调的发展，将为学

4、校树立起完整的文化形象。学校文化是一所学校综合实力的反映，学校文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的学校文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。学校文化的形成是学校文化建设的各类主体（主要包括校长、教师、学生、家长）经过长期的磨合、容纳、吸收创生、积累和发展的结果。一个优秀的学校文化一旦形成，将成为一种持续的、强大的无形力量，这种力量决定着学校的发展状态，引领着学校的发展。    学校文化可以分为三大系统：一是价值观念系统，它回答的是“学校为了什么而办学。”包括：核心理念、学校战略定位、学校精

5、神、学校愿景、学校使命、校训、管理原则、教育教学理念等。二是行为方式系统，是在学校各项活动中学校群体成员各种行动规范、行为方式及交际方式。这一系统主要回答的是“学校做什么和怎么做”的问题。三是形象风貌系统，它是学校的外包装，是学校精神理念的物化形态，是社会公众感知学校的最直观的对象，可分为视觉和听觉两大子系统。这一系统主要回答的是“在学校看（听）到什么”的问题。      把握学校文化概念的内涵，对于我们学校文化建设会有很大的指导意义。推进学校文化建设核心在理念构建，重点是行为方式的引导和学校形象的塑造。不取决于地域、不取决于贫富、不

6、取决于外表。 我们初次见到一个人，首先看到的是他的形象风貌，通过穿戴我们就可以捕捉到他的一些信息。然后，与之接触，观察他的言谈举止，通过言谈举止、一言一行，我们又可以了解这个人的思想、情绪、态度，最后形成对这个人的初步看法。看一个学校也是这样，我们首先是通过该校形象风貌和行为方式的观察，对该校价值理念的思考来判断一个学校有没有良好的学校文化。学校文化之于学校生存和发展的重要性，可概括为以下几个方面：   1.加强学校文化建设可以凝聚人心、汇集力量，提升学校的办学层次和品位。一个优秀的学校文化必然有其核心的办学理念和价值追求。用理念经营

7、的学校必然影响教师的教育教学行为，也必然形成教育的合力。学校文化体现了学校精神，用精神凝聚的队伍是有战斗力的队伍。学校文化是学校发展的灵魂，是展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。只有学校文化的高层次高品位才能有办学的高层次高品位。一个学校办学水平的高低还是看学校文化建设的水平高低。2.学校文化是学校的宝贵资源，加强学校文化建设可以让学校文化形成一种教育的力量。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。学校文化塑造了一种优秀的人文环境，我国古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人

8、也曾说过：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。学校文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。文化对学生的人生观、价值观的影响往往是潜移默化的，是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的学校文化对学