欧洲西部王艳教案.docx

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1、第四节、欧洲西部教学目标（一）知识与能力1、认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。2、学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。（二）过程与方法通过读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。（三）情感态度价值观通过以上的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分

2、析判断的思维能力，树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。教学重、难点（一）重点1、欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。2、欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。（二）难点1、理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。2、通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。教学过程一、导入新课播放西班牙斗牛视频，让学生回答西班牙是哪个地区的？欧洲西部共

3、有30多个国家,法国面积最大,约55万多平方千米.梵蒂冈面积是世界最小的。二、位置与范围1、读“欧洲在世界中的位置”图，引导学生归纳欧洲西部的纬度位置及海陆位置。（1）纬度位置：大部分在40°N-60°N之间，大部分地区位于北温带。（2）海陆位置：亚欧大陆西部、北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海。2、读“欧洲政区图”，引导学生归纳出欧洲西部的范围。欧洲西部范围：除了俄罗斯以外的欧洲部分。3、在图上指出：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、大不列颠岛、北海。4、在图上指出：英国、法

4、国、德国、意大利、西班牙、希腊。5、介绍欧盟设计意图：拓展学生的知识面，使其掌握的知识不拘泥于书本。三、雄厚的经济实力1、让学生自己举例，欧洲西部的工业产品。学生答案：（意大利皮具、瑞士手表、手机„„）图片展示欧洲的工业产品（法国红酒、瑞士手表、意大利法拉利跑车等）四、讨论欧洲的畜牧业师：“为什么喜欢吃牛排羊排？”，学生回答：“欧洲多牛羊”。师：“牛羊吃什么？”，引导学生说出牧草多，牧草被当地称为“绿色金子”，畜牧业发达。师：“为什么欧洲的草能长得如此肥美？”引出气候的学习，以温带海洋性气候为主，气

5、候特征：冬无严寒，夏无酷暑，全年降水均匀。设计意图：从食物入手，激发学生学习兴趣。五、反馈练习1、位置：纬度位置：大部分位于五带中的带；海陆位置：位于洲的西部，北临洋，西临洋，南临海。2、在地图册P28找出下列国家及其首都：英国      法国     德国   意大利   西班牙      希腊