网上商城产品需求规格说明书.doc

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1、软件开发——产品需求规格说明书简易网上商城产品需求规格说明书文件状态:[]草稿[]正式发布[√]正在修改文件标识:当前版本:1.0作者:谭玖文完成日期:2018-6-19重庆工程学院ChongqingInstituteofEngineering第11页共11页软件开发——产品需求规格说明书版本历史版本/状态作者参与者起止日期备注1.0/初稿谭玖文谭玖文、李祥伦2017年4月5日第11页共11页软件开发——产品需求规格说明书目录0.文档介绍40.1文档目的40.2文档范围40.3读者对象40.4参考文档40.5术语与缩写解释41.产品

2、介绍42.产品面向的用户群体43.产品应当遵循的标准或规范54.产品的范围55.产品中的角色56.产品的功能需求56.0功能性需求分类56.mFeantureM57.产品的非功能性需求67.1用户界面需求67.2软硬件环境需求67.3产品质量需求68.其它需求7附录A.需求建模7A.1需求模型17A.2需求模型n7附录B.需求确认7第11页共11页软件开发——产品需求规格说明书0.文档介绍0.1文档目的(1)为开发小组成员、客户之间提供共同的协议而创立基础,描述用户软件的宏观需求。(2)根据客户要求,准确描述功能性和非功能性需求,给

3、产品的需求规格说明书提供基础。(3)本说明书的预期读者为开发小组成员及甲方负责人。本说明能让甲方代表更好地了解本系统,减少彼此之间交流的困难和开发中因为需求不明确而产生的不必要的麻烦。0.2文档范围适用于用户注册、用户登陆、用户列表管理、发送消息(私聊,广播)、接收消息、消息记录处理、用户退出功能的整个过程。0.3读者对象软件工程全体学生及老师0.4参考文档无0.5术语与缩写解释缩写、术语解释SOS简易网上商城(Simpleonlineshoppingmall)第11页共11页软件开发——产品需求规格说明书1.产品介绍本项目的开发是

4、基于软件学院软件工程专业学生在学习《JAVA软件开发技术》或《C#软件开发技术(A)》课程后的一门实践课程,重在通过本项目的开发锻炼学生的编码能力,了解软件开发的整个过程,培养学生的逻辑思维能力,使学生养成良好的编程习惯和培养学生的团队合作意识。通过本项目的开发,不但巩固课堂上所学的面向对象的相关知识,同时也融入了当前市场流程的、适用的课堂上未讲授新技术(基于Socket的网络编程),从而增强学生的知识面,提高学生的学习兴趣和学习积极性。2.产品面向的用户群体本系统主要面向局域网的成员,能够帮助他们在局域网内进行沟通交流、可以群发和

5、私聊等功能。3.产品应当遵循的标准或规范(1)专业编号遵循国家统计规范(2)数据库的设计遵循本项目要求的统一设计规范。4.产品的范围提示:阐述本产品“适用的领域”和“不适用的领域”,本产品“应当包含的内容”和“不包含的内容”。说清楚产品范围的好处是:(1)有助于判断什么是需求,什么不是需求;(2)可以将开发精力集中在产品范围之内,少干费力不讨好的事情;(3)有助于控制需求的变更。5.产品中的角色提示:阐述本产品的各种角色及其职责。各种角色的具体行为将在功能性需求中描述。角色名称职责描述管理员负责管理本系统的聊天用户第11页共11页软

6、件开发——产品需求规格说明书聊天者负责发送和接收聊天信息6.产品的功能需求6.1功能性需求分类功能类别功能名称描述注册注册服务器根据用户输入的用户名进行注册,将用户信息保存在服务器的用户管理列表中(学生在实训时可根据情况保存信息到数据库中)登录登录客户端运行,用户输入用户名登录到服务器,服务器需要做检测是否重复登录,如果时则向用户提示“用户已登录”的消息。如果成功登录,服务器将用户的登录信息保存到服务器端的用户列表,并将登录信息广播给其他的用户,提示XX进入系统发送消息私聊客户端在用户列表中选择好友为“所有”时,将消息群发给所有的在

7、线用户;服务端则是将消息广播给所有的用户群聊客户端在用户列表中选择好友为“所有”时,将消息群发给所有的在线用户;服务端则是将消息广播给所有的用户转发消息转发消息服务器解析收到的消息,提取目的端用户名,并把消息转发到目的端。可分为私聊和群聊(广播)消息接受消息接受消息客户端接受服务器发送或转发过来的消息并解析后做相关显示处理,如用户上线,则将上线的用户加到用户列表中,用户退出,则将退出的用户从用户列表中移除等;服务器接受消息并解析后做相关处理,如收到用户登录消息,则在服务端的用户列表中添加用户,并同时更新用户显示列表。当收到用户退出的

8、消息,则在服务端的用户列表中移除用户,并同时更新用户列表,其他的消息则进行相应的转发消息保存消息保存服务器在收到消息后将消息保存在文本文件中退出退出客户端向服务器发出退出的消息,服务器把该客户信息从用户列表中删除,并更新在线用户列表第

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