幼儿园建筑设计要点

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时间:2017-12-25

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1、幼儿园建筑设计--------调研报告一、幼儿园建筑设计特点与注意事项1,幼儿活动与心理特点-------设计考虑要素①对感兴趣的事物注意力较集中,但时间不长---------餐室及活动室的设计要注意走廊无关人员对幼儿注意力的影响。家具或墙体的棱角最好抹圆,室内墙壁避免壁柱突出,开启窗扇距地要超过幼儿身体,地面材料不能光滑,避免金属材料构件装饰室内。②成长中更多地依赖生动鲜明的形象去认识和理解事物---------鲜明的建筑色彩有助于刺激孩子大脑中对色彩的感知,符合孩子审美的形象易于引起孩子的兴趣。设计在装饰处理、建筑小品、家具陈设等方面应采取幼儿乐于接受

2、的形式和色彩。③情感易激动变化,外露而不稳定,常受外界情景所支配和周围人情绪所影响---------不同功能的房间设计应根据活动的性质来确定其布局装饰等等,以求得用建筑规范行为。未经引导的环境将导致放任自流④知识经验缺乏,能力有限,不能参加真正的成人活动。---------一些如厕所不再被放到次要的地位,相反要流线简洁,采光通风良好,洁具的配置要有利于幼儿活动,以求培养幼儿对生活基本动作及良好生活习惯的锻炼。同时培养孩子对书籍,科学等多方知识的兴趣。培养孩子对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。⑤游戏对于孩子非常重要,促进幼儿身心发展。但对单一的活动形式

3、容易厌倦-----提供多种丰富的活动场地,尽可能使孩子参与到不同类型的活动,甚至于整理摆放器具。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。⑥幼儿园教育不以上课为主,重在按“一日生活管理规程”来进行,培养良好生活习惯。------活动单元的紧密联系2,幼儿在园期间的基本活动形式一日行程:劳动交谈智力活动(35min)-----小型体育活动,早操(30)----集体教学(15)-----点心(25)-----户外活动(20)----区域游戏(50)----备餐(10)----午餐(45)-----散步(15)-----就寝准备(15)----午睡(135)----起床整

4、理(20)---体育锻炼(30)----点心(20)----智力活动(15)---区域游戏(60)----离园准备(5)---离园3,幼儿园培养目标及设计要求①提供适宜环境:活动空间,明媚阳光,洁净水体,良好卫生,营养饮食,人身安全等②设计要求:儿童化、绿化、美化、净化。二、建筑布局与功能组合三、生活用房设计1,卧室①保证午睡功能得到满足的情况下,尽可能压缩卧室面积②位置最好朝南,各卧室应设有幼儿小件物品的空间和设施。③主通道宽不小于900,床侧与床侧间次通道不小于500,床侧与外墙、窗、暖气罩的距离不小于400.④卧室窗地比1/6,窗台高度0.9m⑤床尺

5、寸①床位不应紧靠外墙,应适当保持距离,以使幼儿身体避开冬季寒冷外墙面。中大班可适量配备双层床,并将其布置在卧室两端。并排床位不得超过两个,首位相接床位不得超过四个。②卧室墙面选用明度不高的冷色:浅绿、浅蓝色等,卧室环境色彩以简洁为主。③位置:单独设置:分区明确,整洁;卧室使用率低与活动室合并一间,用家具或隔断隔开:空间宽敞使用灵活;空间凌乱活动室兼卧室:利用经济,每天工作量大,家具拥挤活动单元夹层:空间形态活泼,层高利用合理,适合一层建筑。幼儿上下应注意安全1,活动室①全日制每天游戏时间不少于2小时,寄宿制每日不少于3小时。②保证足够面积的室外场地,以便幼

6、儿能获得三浴(阳光浴、空气浴、水浴)③室内净高不低于2.8m④活动室最小使用面积每班50⑤平面形式通常以矩形为主,且长宽比不宜大于2:1。尽可能以长边作为采光面。若采用正方形平面,则尽可能争取南北面两面直接采光,至少背面能间接采光。⑥根据防火规范,一房间面积不超过60㎡,人数不超过50,可设一个门。若两个门,注意使两扇门之间形成的流线最短,且不影响家具布置,不宜对角布置。活动室的门以双扇平开木门为好,宽度不小于1.2,平滑无棱角,距地0.6~1.2以下不设易碎玻璃,最好在距地0.7m处设幼儿专用拉手,也可与成人共用。同时在兼顾幼儿和教师视觉范围内做5mm厚

7、透明玻璃,便于幼儿和教师观察。颜色可适当夸张色彩的运用。⑦活动室窗地比不小于1/5,可适当增加。朝北的一面,考虑到冬季寒风对活动室的影响,可适当减小窗面积。平开的窗扇要距地1.3m以上。在北方,最好在窗上部安装专门为冬季通风用的风斗式小窗。⑧朝南的窗台高度以0.6~0.7为宜,可以做活动室的自然角,此时窗台深度应加宽至0.3~0.4m左右。⑨顶面宜白色。墙面在幼儿宜接触的1.2m高度做油漆墙裙或木墙裙,尽量留出一整片实墙做“墙饰”。地面建议采用架空实木地板或复合地板。颜色宜偏暖的栗壳色系列。⑩家具:桌椅,玩具柜,教具柜,图书架,开饭桌,水杯架家具设计建筑化

8、:家具隔断,镶嵌家具,整体式家具⑪桌子设计保证每一幼儿所占桌面长度

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