无尘便捷黑板擦的申请书.doc

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1、项目编号附件1兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金项目申请书 项目名称:无尘便捷黑板擦的制作项目负责人:薛超指导教师及职称:尹文艳、张明明申请人所在系(盖章):冶金工程系填报时间:二零一四年三月二十五日科技处制项目承诺书1、本表填写的各项内容属实,没有知识产权争议。2、如获准立项,同意以本表作为协议开展研究工作,并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。3、遵守《兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金管理办法》有关项目管理规定,自觉接受项目检查与监督管理。4、同意在项目结项时将本表所列的研究

2、与调查原始数据、资料等提交兰州资源环境职业技术学院无偿使用。申请者(签章):指导教师(签章):年月日项目名称 无尘便捷黑板擦的制作申请单位兰州资源环境职业技术学院项目负责人薛超联系电话主要参加人沙军指导教师及职称尹文艳、张明明联系电话及电子邮箱一、申请理由(包括研究目的、内容、意义、条件)1、研究目的 本作品制作的目的在于改善现有黑板擦带来灰尘的缺点,提高黑板黑白对比度,减轻学生视觉污染和视觉疲劳,保证老师们上课时尽量少地吸入粉笔灰尘,从而提高教育环境。2、项目内容本作品通过对现有黑板擦存在的主要缺点进行调

3、查和总结以及改善教育环境为主要目的,并提出了相应的改善方案。利用现有材料制作无尘便捷黑板擦,并通过模拟实验,达到实用目的。3、项目意义在提倡环保绿色的今天,无尘便捷黑板擦能改善教学环境,减少环境污染、视觉污染。它有着诸多优点,体积小,耗材少,制造成本低。在提倡节约型社会的今天,无尘便捷黑板擦可以在给我们带来美好环境的同时,还能够节约制造成本,是一件一举两得的事情。4、项目实施条件1)研究资料本课题组的成员所在单位图书室藏书4万册,建有相应教育科研网站,每位成员均购置了家庭电脑,这给课题组研究工作提供了资料信

4、息的重要保障。2)实验仪器设备课题组负责人和主要成员所在单位均为省级示范性高职院校。教学仪器设备(如:电子实验室)和实训场地充足,并且具有先进性,有校企合作的经验和案例,学校还配备了多媒体电脑室、课件室、多媒体教室和现代教育技术室,为学校进行信息化教育和为教学服务提供了坚实的基础,可以为课题组研究工作提供实验仪器设备的支持。二、本项目的基本内容,预计突破哪些重点、难点,技术路线及方法1项目的基本内容本作品通过对现有黑板擦存在的主要缺点进行调查和总结以及改善教育环境为主要目的,并提出了相应的改善方案。利用现有

5、材料制作无尘便捷黑板擦,并通过模拟实验,达到实用目的。1)了解以往防尘黑板擦的优缺点,对现有黑板擦进行详细查询,明确制造原理针对现有教学环境中黑板擦存在的问题,主要是粉尘问题提出改善方案的具体程序和具体方法。提出适应现代教学和社会需求的方案。2)根据所确定的方案进行绘制出大致模型图制作和模拟实验,并不断地修改,最终达到实用目的。2项目的重点、难点1)无尘便捷黑板擦的制作方案确定;2)无尘便捷黑板擦中电路;3)无尘便捷黑板擦中风扇、外表材料、擦拭带的确定。3项目的技术路线4项目的研究方法本项目主要研究的是无尘

6、便捷黑板擦的制作,采取多部门合作,分组开展研究的方法,研究过程遵循理论与实践相结合,定性研究与定量研究相集合,中观为主,兼顾微观和宏观的原则。本课题研究采用文献法、实地调研法、试验法、比较研究法、目标分类法、案例法、归纳总结法、理论分析法等方法进行研究。三、项目计划进度2014年3月项目开始动工2014年8月项目第一次完工2014年11月项目改造不足与缺点2014年12月项目最终作品完成2015年3月对作品进行书面描述的撰写四、预计达到的阶段性成果和最终目标(结项形式:论文、项目或被单位采用的应用成果)1)

7、阶段性成果时间阶段性成果2014年3月-4月项目实施步骤的确定2014年5月-7月确定项目材料和黑板擦组装方案2014年8月-12月组装实验材料,进行模拟实验2014月12月-2015年3月撰写研究性报告2)最终目标制作出无尘便捷黑板擦,并进行模拟实验。五、主要参加人员情况姓名性别所在系部专业班级联系电话沙军男冶金工程系冶金技术冶金二班六、经费概算及用途(单位:元)项目金额(元)说明图书资料费100查阅相关制作的资料印刷费100复印相关项目制作的文字资料实验材料费800购买项目制作所需的材料七、系大学生科技

8、创新工作小组意见:(申请立项意见及资助额度)负责人(签章):年月日八、学院大学生科技创新领导小组评审意见:(申请立项意见及资助额度)负责人(签章):年月日九、专家评审意见:专家组组长(签章):专家(签章):年月日十、学院学术委员会审核意见:(签章):年月日附件2兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金项目管理合同 项目名称:  无尘便捷黑板擦的制作项目负责人:薛超指导教师:尹文艳、张明明申请人所在系:冶金工程系

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