叉杆零件工艺设计与工装设计

《叉杆零件工艺设计与工装设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、叉杆设计毕业设计—叉杆零件工艺设计与工装设计说明书院系：机电与信息工程分院专业：数控技术与应用班级：姓名：学号：指导老师：8叉杆设计摘要本设计的零件为叉杆，选用QT40-10钢。根据零件的形状、尺寸精度、生产的经济效益等各方面的详细分析其加工工艺，多采用专用机床加工。通过对零件的分析，此轴要求精度高，工序适当集中，要求光滑，所以选用工具和尺寸要准。最后对零件进行校核。以便达到零件精度的要求。关键词：夹具、校核、工艺设计Abstract：Thisdesigncomponentsareabeamholder.SelectstheQT40-10steel.According

2、tothecomponentsshape,thesizeprecision,theproductioneconomicefficiencyandsoonvariousaspectsmultianalysisitsprocessingcraft,usesthespecialpurposemachineprocessingmuch.Throughtothecomponentsanalysis,thisaxisrequiredaccuracyishigh,theworkingproceduresuitablecentralism,therequestissmooth,the

3、reforeselectsthetoolandthesizewants.Finallycarriesontheexaminationtothecomponents.Inordertoachievethecomponentsprecisiontherequest.Keyword：Jig,examination,technologicaldesign8叉杆设计目录前言----------------------------------------------------------------------------------------------41、绪言-----

4、----------------------------------------------------------------------------------51.1、课程设计的目的--------------------------------------------------52、机械制造工艺要求的基本任务和要求----------------------------52.1、基本任务--------------------------------------------------------62.1.1、工艺设计的基本任务---------------

5、---------------------------------------------------62.1.2、夹具设计的基本任务------------------------------------------------------------------62.2、设计要求--------------------------------------------------------72.2.1、工艺设计的设计要求-------------------------------------------------------------------72.2.2

6、、夹具设计的设计要求------------------------------------------------------------------73、机械制造工艺课程设计的方法和步骤------------------------------------------73.1生产纲领的计算与生产类型的确定-----------------------------------------------------73.2零件材料的分析-------------------------------------------------------------------

7、----------73.3分析零件图----------------------------------------------------------------------------------73.4确定毛坯--------------------------------------------------------------------------------------83.5加工工艺路线-------------------------------------------------------------------------