福州市实验小学六年级语文下学期综合练习试题 含答案.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前福州市实验小学六年级语文下学期综合练习试题含答案题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分考试须知：1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、看拼音写词语2、词语积累。(1)说明某种道理的词语：_

2、___________________________________(2)表示看的词语：____________________________________(3)表示想的词语：____________________________________(4)表示心情的词语：____________________________________3、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“√”，有错的在错字上打“×”，并把正确的字写在括号里。1．凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（）2．支体（）名义（）优稚（）堂惶（）甜密（）3．予备（

3、）稀奇（）元霄（）面俱（）枚瑰（）4．白瓷碗（）诳天桥（）小园圈（）黑糊糊（）辩是非（）4、先比一比，再各组两个词语写下来。框()峻()蝉()债()眶()竣()婵()绩()5、辨字组词。颗（）梳（）梭（）歹（）棵（）疏（）棱（）夕（）二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分）1、先补充词语，再根据要求选一选。（）（）画栋万（）（）新张灯（）（）百（）成（）（）（）共赏（）（）绕梁见（）知（）（）空见（）上述成语中，我们可以用________、_________来赞美俞伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》；我们可以用______

4、___、_________来赞美老舍笔下的老北京的春节。2、请你按下面的要求写出相应的句子。1.秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。改成比喻句：___________________________________________________。改成拟人句：___________________________________________________。2.照样子写一句话。桌子说：“做人要脚踏实地。”_______________________________________________________________。3.仿写

5、句子。感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；__________________________________，___________________________。4.修改病句。春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。_______________________________________________________________。5.改陈述句。对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？_________________________________________________________

6、______。6．改为感叹句。这是一张四十美元的罚单。_______________________________________________________________。3、古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。慈母情深：_________________________，_________________________。节日习俗：_________________________，_________________________。

7、人才发展：_________________________，_________________________。豪情壮志：_________________________，_________________________。4、辨析选择。1．《新华字典》中，“筷”、“狂”两个字都在第260页，根据音序排列规律，推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码。它们分别在(     )页。A．258、259、261 B．260、260、260 C.260、261、261 D．259、260、2612．根据语境依次填写词语最恰当的一项是（  

8、   ）。（1）服药不当，往往会引起不良________。（2）孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的________。第4页共4页（3）老舍成功的________了骆驼祥子这个典型形象。（4）他多